关于开展“我的教改试验”教科研主题论文评比和教育科研主题现场会材料征集活动
关于开展“我的教改试验”教科研主题论文评比和教育科研主题现场会材料征集活动的通知各县(区)教科规划办，各市属学校：
在实施素质教育和推进课程改革的进程中，人们对教师实践研究的特点、方法和路径的认识也在不断深化。许多教师在研究过程中结合自身工作特点，开展了大量的各种形式的教改试验，并从中寻找、尝试和提炼了各种适合教师实践研究的方式方法。为了交流分享教师实践研究的认识和经验，探讨研究过程中的问题，明确今后的发展方向，市教科规划办决定开展“我的教改试验”教科研主题论文评比和教育科研主题现场会材料征集活动，现将有关事项通知如下：
一、关于“我的教改试验”教科研主题论文评比
（一）题材内容
围绕“我的教改试验”的主题，介绍某项教改试验的设计意图、探究过程和亲身体验，着重反映研究和实践过程中遇到的问题和解决的思路、方法和效果。凡是对学校教育教学中的问题进行研究的内容均属于征文主题范畴，包括课堂教学、教材研究、课程开发、考试评价、学生发展、团队活动、班主任工作、教研活动、教师培训、课题研究、学校管理、区域教育改革等。
（二）撰写要求
1.选材突出主题。可以写个人的独立研究，也可以从个人角度反映参与某项集体研究的经过和体验。题材内容应能体现出不同于以往做法的“教改试验”的特点，反映研究者的创新意识和方法改进。
2.反映研究过程。能够有条理有重点地呈现一项教改试验的经过和结果，包括研究实施的背景、思路、阶段、步骤、遇到的问题和解决方法等，适当运用情景描述、访谈材料、文献资料、数据分析、理论阐述等方法。
3.体现教师特点。在教师开展实践研究的特点和方法上，有自己的体会和实践，如在教师研究与专家研究的异同，在研究的可行性、实效性与规范性、科学性的关系上，在草根研究、小课题研究、微研究、龙头课题、教师个人课题研究、研究共同体等提法和做法上，能够有所把握和阐发。
（三）注意事项
1．文体不拘，可以写成叙事性的案例、论文式的经验总结、调查研究或实验研究报告等。内容应是真人真事，并根据具体情况和写作形式，体现出各自特点。
2．文章篇幅一般以5000字以内为宜，未在省级以上报刊中公开发表。
3．论文打印一式3份，文章末尾注明作者手机号话及电子邮箱，以县（区）为单位于6月1日前交到教育学院教科信息处，市属学校直接送教育学院。汇总表发到：372953950@qq.com。
二、关于教育科研主题现场会材料征集
（一）现场会主题：幼儿园——“园本课程开发中的科研支撑”；小学——“课堂教学中的学生立场：选择性、主体性、体验性和生成性”。
（二）材料要求：通过科研的过程或科研方式方法的运用，讲述主题中某个方面的改进或变化，要凸显科研在其中的贡献度。如：如何用问卷调查、经验总结等方法确立了园本课程；怎么用观察的方法推进园本课程实施；怎么用分层、向学生提供多通道等方法促进学生课堂教学中的选择性等。
（三）上交时间：4月22日前，一式5份。在学校（幼儿园）自愿申报的基础上，结合县（区）教科室推荐，每个县（区）推荐小学、幼儿园各5份，市属学校直接报到教育学院教育科研科。
（四）其他：材料上交后，在专家点评的基础上作进一步修改，供现场会交流用。现场会时间为5月中下旬。
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