广东广雅中学教师发展指导中心楼名征集活动
广雅教师发展指导中心位于冠冕楼的东侧作为教师教育科研和发展指导研讨的重要场所，广雅教师发展指导中心将于近期启用，现向全校师生（含离退休教职工、各届校友）征集教师发展指导中心楼宇命名。
命名原则
校园楼宇的命名应体现人文性、规范性、系统性和适用性。命名应源于办学理念和中学之道，观照地域自然风光特点，体现地方文化特色，蕴含中国传统文化底蕴，突出办学传统和办学特色，构建健康向上的校园文化。
广雅中学前身为被誉为“中国近代四大书院”之一的广雅书院。因书院属典雅的文人建筑类型，是治学育人、文人学者聚集之所在。学校楼宇命名应遵循以下原则：
1. 体现广雅中学历史、地理特点，凸显广雅“务本求实”的校训精神及“和谐”教育理念；
2．弘扬广雅文化传统，彰显人文底蕴，立意高远，内涵丰富，寓意符合儒家伦理，音韵平正通达，读之顺口，闻之入耳；
3．读音不媚不俗、忌偏忌怪；
4．意义应指向单纯，以免生误解和歧义；
5．前后左右宜呼应，成互补、对称格局；
6．可以借鉴其他学校或单位的命名方式，但不得抄袭。
命名依据和方法
1．命名应体现教师发展指导中心在教师学术研讨和专业发展指导的功用，应充分体现以教师为主体（目前广雅功能建筑多以学生为主体，如兰玉楼、昭明楼、琼华楼等。无邪堂，山长楼一为行政办公场所，一为会议室）；
教师发展指导中心用于开展各类教学研讨活动
2．命名应与教师发展中心所处的校园位置相匹配。教师发展中心地处广雅标志性建筑冠冕楼东侧，祭祀性建筑濂溪先生祠后侧，两大主体建筑均厚重肃穆；
3．命名应与广雅教师在广州市乃至广东教育界的学术地位相匹配；
4．命名应简洁明了，朗朗上口。广雅地处粤语流行区域，该命名用粤语读应无歧义。
参与对象、方法及奖项设置
1．参与对象：全校师生（含离退休教职工、各届校友）。
2．命名由＂名称＂+＂注解（命名理据）＂两部分组成。字数100～500左右。落款注明方案提交者姓名、科组或部门（学生及校友请注明届别）、个人联系电话及邮箱。
3．以电子文件形式请于5月9日（星期一）前通过电子邮箱（gdgyzx@163.com）提交至学校。
4．奖项分为入围奖和参与奖。采纳奖：奖金2000元；入围奖：奖金500元。
（本活动解释权归广东广雅中学校长室。）
附：广雅现有部分楼宇命名及注解
冠冕楼（现为博物馆）
冠冕楼建于1888年，是广雅的标志性建筑，它坐落在广雅书院中轴线的最北端，原来是藏经书的地方。“冠冕”寓意广雅人之“品重学成，冠冕群伦”
琼华楼（现为教学楼）
“琼华”的意思有两个：一是指光华的美石。二是比喻美好的诗文。用琼华作楼名，一是指楼是碧玉之堂，琼华之室；二是把学问比作琼华，学生可以在这里含英咀华。三是比喻美好的文章，学生在这里可以写出琼华文章。
山长楼（现为会议室）
山长楼也是广雅标志性建筑之一，是广雅书院时山长（即院长）办公的地方。现在是学校的会议室。楼中厅两边分别有两块石碑，刻的是清朝两广总督张之洞上书光绪皇帝请求创办广雅书院的奏折内容。山长楼上挂有一块匾，是著名学者梁漱溟（广雅第23任校长）在学校建校100周年时题写的“务本求实”四字，现为广雅中学校训。
含英楼（现为图书馆）
“含英”一词在汉代的《古诗十九首冉冉生孤竹》和唐代诗人韦应物的诗中都有出现。含英是开花的意思，尤其特指将开未开的花。“含英”也让人联想起“含英咀华”的成语，比喻的是琢磨、领会诗文的精华。用含英楼命名图书馆，包含三层意思：一是学子在这里开花；二是读书要含英咀华，认真咀嚼领会；三是这里藏有美好的东西。
无邪堂（现为行政楼）
“无邪”语出诗经，意思是不偏邪，步子正，体态好。“无邪堂”原来是讲经答问的地方。过去书院的山长就在这里解答弟子的疑问，“无邪”就是纠正对经书的理解以达到心思无邪的境界。
昭明楼（现为综合教学楼）
“昭明”出自《诗经·大雅·既醉》：“昭明有融，高朗令终。”昭明：光明，指光明的前程。有融：光辉绵延之意。教学综合楼命名“昭明”，一则表达广雅对学子的祝福，祝福学子前程远大，终生享有美好的名誉；一则希望学子能建立与日月齐光的功业。
清佳堂（现为艺术楼）
“清佳”既有景物美好的意思，又可以用来形容声音优雅动听。用来做艺术楼的名字，是形容这里景色优美，声音优雅。
兰玉楼（现为学生宿舍）
按《说文解字》的解释，兰是指香草，玉是指美石。通俗地理解，“兰玉”，就是兰花玉石的意思，兰花比喻女生，玉石比喻男生，以此命名男女宿舍。（注：兰玉楼今为女生宿舍）
未雨楼（现为学校饭堂）
“未雨”取“未雨绸缪”之意。出自《朱子治家格言》：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。”此名用于饭堂，意思是告诫学生要未雨绸缪，自奉俭约。
来源 教务处
办公室综合整理
（部分照片来自网络）
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