人文艺术节——地理达人赛、同育创新联盟logo征集活动
地理达人赛由高二（7）班承办的地理达人赛在万家灯火中落下帷幕，在达人赛进行的
过程中，同学们奋笔疾书，在一片“沙沙声中”度过了这紧张的一个小时。
“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理”，此次活动筹办期间，由本班的两位同学精心设计了活动海报，让同学们在这一纸试题中遨游“灿烂星空”和“大好河山”。
本次活动旨在帮助选修地理的同学检测学习成果，同时提供给其他爱好地理的同学一个自我展示的平台，为了活动的顺利开展，地理组的老师们也提供了不少帮助，她们精心准备了试题，并占用了不少时间进行后续的批改工作，同样感谢各位老师们的付出。
也许不少同学会抱怨本应轻松度过的时光却不得不拿来做题，有许多其它精彩的活动无法参与。或由于学习的压力，或由于心中的惰性，我们多多少少总会发发牢骚，但是牢骚声后又将翻开桌上的书，孜孜不倦地投入到课本中去。“怠惰”是人之常情，而战胜它则会将我们领向更广阔的天地。今天，我们为这一小时的辛劳唉声叹气，明天我们将自豪自己曾经“一万小时”的付出（格拉德威尔一万小时定律）。“地理达人赛”不仅仅是一场考试，更是同学们峥嵘岁月中的一部分，是克服了怠惰、在他人玩乐时学习的有力证明。
希望在今后的地理学习当中，各位同学能够坚持“努力学习，蔚为国用”的精神（孙中山赞誉地质学家李四光），以踏实稳重的态度学习“地理”以及其它各学科，提升知识、丰富内涵，成长为博学勤思的青年人，读万卷书，行万里路，为家作贡献，为国作贡献，用辛勤的汗水换取美好的未来，让祖国终有一天以我们为荣！
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同育创新联盟logo征集活动
2016年12月2日，由高二（6）班承包的同育创新联盟logo征集活动进行了最后的评比活动。各个选手带着由自己班级设计的logo图标，在台上为自己的作品进行设计理念的介绍。
同育创新联盟是学校为探索新的创新人才培养模式，成立了与区内多所初中学校和同济大学组成的联盟学校。在“以同济大学为引领，以同济一附中为核心，以课程为纽带，以信息化为平台，打造创新人才培养的教育联盟”的框架下，学校将为为学生提供了丰富多彩的体验课程，动手实践，外出参观，互动交流等。而此次同育创新联盟logo设计的征集，也是为了更好地吸收同学们的智慧，让同学们自主发挥，真正做到“做自己的主人”。
评比之前，各位代表班级参赛的选手进行了赛前培训。培训以设计主题、涉及内涵以及设计要求等主旨，对参赛选手们进行了示范与讲解。各位参赛者们心中也都有了底，跃跃欲试。
最终评比是整个活动最精彩的部分。各班的参赛者们带着自己班级设计的logo，在台上与同学们解释分析其设计理念以及其所蕴含的意义。每一个logo都别具一格，在一张张图纸上，一个个内涵新颖、充满创意的logo图标跃然纸上。
在12个班级的代表依次结束讲解后，投票环节开始了。在场的各位观众在选定自己心仪的logo图标，为它投去自己宝贵的一票。投票环节井然有序，参赛者们屏住呼吸，等待着投票结果。
此次活动中，还有两所初中学校——鞍山实验中学和铁岭中学的学生也参与了进来，与本校的同学们一起选择自己喜爱的logo设计。
Logo设计不仅考验了同学们对于设计方面的能力，也更体现出了同育创新联盟“新”字一说。当今的青少年们最需要的也正是“新”。而本次活动，其意义不仅只在一个设计，更在于学生们思维的开拓与发散！
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