方舟 发表于 2017-4-5 07:54:41

小行小学地铁教室STEM课程,标识和卡通人物形象征集大赛方案

小行小学地铁教室STEM课程
标识和卡通人物形象征集大赛方案
STEM课程是融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科于一体的新兴课程。STEM课程的教育目标旨在促进学生个性化和创造力的发展。为培养学生科技创新能力,我校将STEM理念融入校本地铁科技课程,开发融现代创客、机器人、地铁科技特色于一体的“地铁教室”STEM课程。为提高课程的文化品位,增强师生的主人翁意识,丰富校园生活,现开展地铁教室STEM课程LOGO(标识)和卡通人物形象征集。
01
“地铁教室”STEM课程设计主题


一列奔向未来的科技列车

——小飞侠创想号
02

课程文化简介

1.办学理念:让学校适应孩子

2.学校核心文化:乐行

3.“地铁教室” STEM课程文化

(1)理念:乐行 乐活 创想 创造

(2)行动准则:以STEM理念为指导,以动手实践为特征,以跨学科项目学习为形式的科技创新学习。

(3)愿景:课程充满激发创造能量的吸引力,教师充满点燃创造火花的魅力,学生充满思考与创造的活力和生命力。
03

征集对象

全校师生、家长
04

活动时间
2017.3.31—2017.4.7
05

征集内容及要求
1.征集内容:

(1) 地铁教室STEM课程LOGO(标识)

(2) 地铁教室STEM课程人物形象

2.作品内涵要求

(1)主题突出,创意新颖,寓意深刻,体现学校的办学理念和和校本课程文化特质,体现现代科技意识。

(2)地铁教室STEM课程人物形象可以自己创作,也可推荐富有科技意蕴的现有动画人物形象。

3.作品版式要求

(1)作品应具有较强视觉感染力,结构简洁、色彩鲜明,活泼美观,易于识别。

(2)作品采用电脑制作、手绘等方式均可,手绘要求 A4纸大小。(表现方法:水彩笔、彩铅、油画棒等)

(3)作品须附有设计思想和创意的文字说明。

(4)“地铁教室”STEM课程LOGO标识和人物形象可以选择一项参加,也可以都参加,设计分开完成。

(5)来稿写明作者姓名;是学生写明年级、班级;是家长写明某年级、某班、某位学生的家长并留下电话号码以便联系。

06

作品收集及评选
1.学生作品、家长作品以班级为单位由各班主任收集交教导处,教师作品交王茜老师。

2.学校将组成工作评审小组,对应征作品进行评定并确定入选名单,再广泛征求意见,结合改进意见,选出最佳方案,报学校终审批准后予以使用。

3.本次征名活动设入围奖、最佳创意奖若干名,对获奖作品在学校橱窗、校报予以展示。作品最终知识产权归学校所有。欢迎广大师生和家长踊跃参与!
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