小行小学地铁教室STEM课程,标识和卡通人物形象征集大赛方案
小行小学地铁教室STEM课程标识和卡通人物形象征集大赛方案
STEM课程是融合科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科于一体的新兴课程。STEM课程的教育目标旨在促进学生个性化和创造力的发展。为培养学生科技创新能力,我校将STEM理念融入校本地铁科技课程,开发融现代创客、机器人、地铁科技特色于一体的“地铁教室”STEM课程。为提高课程的文化品位,增强师生的主人翁意识,丰富校园生活,现开展地铁教室STEM课程LOGO(标识)和卡通人物形象征集。
01
“地铁教室”STEM课程设计主题
一列奔向未来的科技列车
——小飞侠创想号
02
课程文化简介
1.办学理念:让学校适应孩子
2.学校核心文化:乐行
3.“地铁教室” STEM课程文化
(1)理念:乐行 乐活 创想 创造
(2)行动准则:以STEM理念为指导,以动手实践为特征,以跨学科项目学习为形式的科技创新学习。
(3)愿景:课程充满激发创造能量的吸引力,教师充满点燃创造火花的魅力,学生充满思考与创造的活力和生命力。
03
征集对象
全校师生、家长
04
活动时间
2017.3.31—2017.4.7
05
征集内容及要求
1.征集内容:
(1) 地铁教室STEM课程LOGO(标识)
(2) 地铁教室STEM课程人物形象
2.作品内涵要求
(1)主题突出,创意新颖,寓意深刻,体现学校的办学理念和和校本课程文化特质,体现现代科技意识。
(2)地铁教室STEM课程人物形象可以自己创作,也可推荐富有科技意蕴的现有动画人物形象。
3.作品版式要求
(1)作品应具有较强视觉感染力,结构简洁、色彩鲜明,活泼美观,易于识别。
(2)作品采用电脑制作、手绘等方式均可,手绘要求 A4纸大小。(表现方法:水彩笔、彩铅、油画棒等)
(3)作品须附有设计思想和创意的文字说明。
(4)“地铁教室”STEM课程LOGO标识和人物形象可以选择一项参加,也可以都参加,设计分开完成。
(5)来稿写明作者姓名;是学生写明年级、班级;是家长写明某年级、某班、某位学生的家长并留下电话号码以便联系。
06
作品收集及评选
1.学生作品、家长作品以班级为单位由各班主任收集交教导处,教师作品交王茜老师。
2.学校将组成工作评审小组,对应征作品进行评定并确定入选名单,再广泛征求意见,结合改进意见,选出最佳方案,报学校终审批准后予以使用。
3.本次征名活动设入围奖、最佳创意奖若干名,对获奖作品在学校橱窗、校报予以展示。作品最终知识产权归学校所有。欢迎广大师生和家长踊跃参与!
http://mp.weixin.qq.com/s?src=3×tamp=1491349636&ver=1&signature=1VPpmaw7RPN8fpxQ1zZysb-kEDlGmMrqjyOuFGggZM-oU5mn7IJ0wB2FLVZFanTlyyotkQb22i9DWfEF7ZDCZe-tqjna3Lrsj9yYnC8aanRAZbi3tFUEkmrob1ckwA4zVc8E2olM*-EWCd6PJ9SzwgzAPoiB2dDZQv*6Qc4UhsY=
页:
[1]