admin 发表于 2014-9-11 23:01:56

楹联获奖之路(生吉俐篇)

欲得惊人语,常修悟道功
(作者:生吉俐)



以前从没想过,会与楹联这种看似比较偏门的文字产生什么瓜葛,也从未留意过楹联与社会发展存在多少渊源和联系。对楹联有较具体的认识还是近两年的事,虽然两年来在全国各类征联中取得过一点成绩,但是自认为对楹联知识的掌握还很不够,以致今天受《对联》杂志编辑之邀,让我跟广大读者朋友谈谈创作体会也倍感惶恐。承蒙《对联》杂志抬举,我就在此跟大家作个简单的交流,以期与读者朋友们共勉,有不当的地方,还请大家谅解。

无论做什么事情,兴趣是我们能否做好某件事情的决定因素。然而,当你对某件事缺乏了解时,显然谈不上兴趣,兴趣的产生是在了解某一事物之后开始专注于他。我以前是不知道自己对楹联会有兴趣的,以前我只专注于歌词的创作,平时上网也多半在歌词论坛转悠,历年来创作了数以百计的歌词并做成歌曲,有的曾在央视或其他地方媒体播放,而在楹联创作方面则完全是一片空白。大约是2010年春节前后,以前常在歌词论坛一起玩歌词的朋友,突然发给我一个他的征联获奖信息,我看后对获奖的楹联作品赞叹不已,觉得这些对联跟我以往在别人门上看到的不太一样,很有文采,也很有内涵,原来对联还可以写成这样啊。我突然对楹联产生了浓厚的兴趣,开始钻研对联的相关知识,我这位朋友自然也成了我对联创作的最好的老师,在这位朋友的帮助和指导下,我逐渐掌握了一些对联的基础知识,并试着参加一些征联,时有意外的惊喜。

下面就我三个获得征联一等奖的作品谈谈创作经历,希望读者朋友们能从中得到一点启发。

我印象较深的一次征联是2010年“安溪茶校茶师杯征联”,这个征集我幸运地获得了平生第一个征联一等奖。我的获奖作品是:

教育创多元,捧清泉绿叶,入壶中别有文章,谁谙师道和茶道?

馨香传万里,看白李红桃,出墙外尤争绚丽,我把凡材变栋材。

看到茶校茶师杯这个征联信息时,感觉特别难写,茶校是个比较特殊的专业学校,不象其他的专业学校那么普及,因此,对茶校的认知也是颇费了一番周折。我个人是这样认为的,对这类专业特色比较显著的学校,肯定不能单从教育这个角度来写,这样写出来跟普通的学校没有什么区别,如要取胜,必须在体现茶校教书育人的宗旨的同时,又能体现弘扬茶艺茶道的专业特色。虽然给定了自己一个创作方向,但苦苦思索多时,总也找不到好的切入点,曾一度想放弃这个征集。灵感可遇而不可求,无法下笔时最好别总在上面绕,这样除了绕晕自己之外不会有别的什么结果,因此我暂时把它搁下,某天突然眼前一亮,好象找到了一种恰当的语言来总结这所学校。我的构思是把学校专业特点和教育宗旨放在上联,把教育的效果及取得的成绩放在下联,综合起来似乎意思比较完整。于是这副联就这样产生了,几乎没作什么修改,一气呵成。写好后自我感觉不错,但没想到它能获得第一名。

第二次是2010年山西省六大建筑征联中,我的作品再次幸运地获得一等奖。这是一副题写六大建筑中省体育馆的对联,内容如下:

汾水助龙腾,将健儿引向辉煌,先砥砺冠军气质;

太行邀凤翥,教雏翼张开美丽,好弘扬体育精神。

刚看到征集启事时,也并没有刻意要在体育馆这个点上狠下功夫,但通读六大建筑的相关资料后,我还是觉得省体育馆更能唤起创作欲,似乎有更广阔的发挥空间。对于山西这样的体育强省来说,体育馆的联语应该写得大气,既要能彰显山西体育大省的风范,又能体现体育馆的职业功能,以及为国家输送体育人才的摇篮作用。我写征联时在审题上花的时间较多,先分析这个征集主办方的意图是什么,只有参透主办方心思,才能写出其所需要的作品,否则,花费再多力气也是徒劳。在这副联的构思上,我注重了这么几个细节问题:第一,氛围的渲染。即要给人以动态的画面感,似腾龙翥凤的跃动感。第二,功能的体现,为未来的冠军作准备,是锻炼未来冠军的地方。第三,对未来的展望,说到底,夺冠争雄,不外乎是弘扬体育精神。这几方面都说到了,内容也相对完整了。按这个思路,写出了以上这副联,值得高兴的是,这副联得到了主办方的认可,荣幸地被评为一等奖。

第三次就是最近揭晓的一个征集“第二届南阳国际玉城杯海内外征联”,我的一副题写玉城过街楼的作品再次幸运地获得一等奖。联语如下:

美景足倾情,看三潭拥翠,五朵叠青,长教古邑飞春韵;

文光争射斗,有巧手精雕,匠心独运,敢辟新城振玉声。

我的理解是,象牌楼这类建筑的对联一定要有厚重感,要达到厚重的效果,显然要从大处着笔,才能扩大对联这种语言简短的特殊文体的容量。所以在构思上我采用点面结合,广角镜与聚光镜并用。所谓点就是紧扣玉城这个主体,突出其地位。所谓面则是镇平这个地方,这一方山水人文。我以上联做了一个面,对当地的山水人文作了一番描写,然后以下联做了一个点,即国际玉城。犹如在一个镜面上镶嵌了一颗钻石,交相辉映,给人以和谐感。当然这只是我自己的感受,也许读者朋友有不同看法,但我当时的确是这么想的,所以就这样写了。功夫不负有心人,此联再被评委老师认可,我感到特别欣慰。

好了,以上就是本人的一点创作体会,其实每个人有每个人的创作方法,我的这种笨拙的方法未必适合于其他作者,说得不对的地方,请各位批评指正。

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