长安大学公路学院院徽创意设计大赛投票
本帖最后由 lilong 于 2018-9-10 15:33 编辑2018年6月5日，公路学院发布“长安大学公路学院院徽创意设计大赛通知”，奖项设置如下：设一等奖1名，奖金2000元；二等奖2名，奖金1000元；三等奖3名，奖金各500元；参与者均可获得荣誉证书并获赠公路学院纪念画册。2018年6月30日，我们共征集到15组设计方案，而在面向全院教师征求对15组设计方案的意见和建议后，得出7项认可度较高的设计方案，具体如下：（滑动可查看全部作品）
黎藜方案
设计理念：
院徽整体采用内外两层的同心圆构成主题，圆的上方是“长安大学公路学院”的中文院名，下方是学院的英文背书。整体体现出一种团结、同心同德与高度的凝聚力，象征了学院师生团结一致、和谐创新的时代精神。
院徽主体是由汉字“公”为架构，巧妙地将动感的弧形、“A” （亦是公路的英文字头H的造型）字通畅的公路、以及校徽中环状的城墙等元素融合其中。既凸显我院的办学特色和历史蕴涵，同时，汉字“公”与“A”字形道路的运用，又彰显了学院的学科特点，彰显了我院素有交通系统“黄埔军校”之美名的文化内涵。
院徽设计简洁明了、美观大方、构思独特，寓意深刻，时代感强，整体具有较强地视觉感染力，和想象力，适合用于学院平面宣传等其他各种用途。
覃小波方案
设计理念：
徽标由“公路学院”英文缩写“HC”、翱翔的鹏鸟、公路、科技之星等元素组合造型。
翱翔的鹏鸟，象征团结奋进、无私奉献、开拓创新的时代精神，喻意各项事业持续发展的良好态势和远大的发展前景。环绕的椭圆环形，宛如不停运转的原子轨道，象征着学院以科学文化知识武装学子，为广大学子踏上奋斗人生打下坚实基础。运转不息的圆环，更展现蓬勃朝气和旺盛的生命力。科技之星象征美好、光明，象征欣欣向荣、蒸蒸日上。
徽标主题突出、形神兼备、色调鲜活、创意新颖、寓意丰富、易于识别推，视觉冲击力强，富有美感、动感和时代气息。
李雪谱方案
王森方案
设计理念：
公路学院院徽—雄鹰字在外
公路学院院徽—雄鹰字在内
使用效果图
文皓泽方案
设计理念：
公路学院虽然涉及公路交通等多个方面，多年来却一直未改其“公路学院”的名称（如没有改成“交通学院”等）。本着对公路学院“不忘初心，继往开来”优良传统的尊重，本设计的着力点在“公路”一词，有意凸显“公路”这个特征符号。首先，本人考虑将公路的“公”字通过适当的变形，以期赋予道路、桥梁、隧道等元素形象，从而突出公路学院三大传统优势学科的底蕴。
该院徽主体采用绿色，突出“绿色公路、绿色交通”这一可持续发展理念；灰色部分用以留白，一方面是通过绿色与灰色的对比，分隔出“公”这一形象；另一方面，由于实际的公路颜色与灰色相近，选择灰色以连接左右两部分圆环，足以衬托出其连接绿色景观与普通公路的“桥梁作用”，寓意将公路融于景观的“科技+生态”的美学观念。“1951”代表公路学院的创建时间，重申其与新中国建设“同呼吸，共命运”的家国情怀；院徽内部的绿色部分是“公”的变体，两边的圆环部分被赋予近似“隧道”的外观（圆洞）形象；中间的部分则取形于“公”字的下半部分，象征公路互通式的立体交叉（因为立体交叉本身既包含了高架桥的“桥梁”结构物，也包含了道路网络交叉相通的形象，所以该“立体互交三角形”亦涵盖了“路桥”概念），因而该院徽融入了公路学院所具备的诸如公路、桥梁、隧道等“王牌”专业。从整体上看，该院徽简洁明快，体现了对公路学院发展“绿色公路交通科技”这一美好愿景的殷切期盼。
祝柏杨方案
设计理念：
院徽外沿分别由中英文的“长安大学公路学院”组成，简洁明了。中心部分乃由小篆体的“路”演变而成，下方标注公路学院的成立年份。路字下部分既似高山，又是一个形象的“公”字，“公路”二字呼应主题。左上方是部首“足”，也是勇攀高峰的公路人，他手持着右方的测绘仪，放眼远眺，满怀一览众山小的豪情壮志。该院徽大处落墨，富含巧思，既点名公路人逢山开路，展望未来，也彰显出公路人不畏艰险的优秀品质。
肖娜方案
设计理念：
选用了绿色和蓝色作为总基调，绿色象征着绿色交通，可持续发展的理念，蓝色代表沉着、冷静、理性，寓意平安交通。
“公路学院”字体为汉仪篆体，彰显公路学院丰富的历史积淀，底蕴深厚。
1958 是建院时间。
院徽主体部分，上半部分是一座斜拉桥，有 6 根悬索，每一根悬索代表 10年漫长岁月，寓示院徽设计于纪念建院 60 周年。斜拉桥下部的蜿蜒道路是我院优势学科的缩影，也象征丝绸之路，迎合当前“一带一路”建设的发展趋势。道路上的 4 匹骆驼一是代表了我院 4 所主要科研机构：道路工程研究所、桥梁工程研究所、岩土与隧道工程研究所以及交通与道路工程总体研究所；二是寓意公路人有骆驼一样吃苦耐劳，脚踏实地的优良品质。斜拉桥和蜿蜒道路整体似大海上乘风破浪的帆船，寓意着祝愿每位公路人能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，共同努力，开拓创新，报效祖国。
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