桂林理工大学数学与统计学院院训投票|快来选择你心仪的院训吧
院训是学院教育理念、学术追求和精神风貌的集中体现，引导师生在学术研究和个人发展中不断前行。院训通过简练有力的语言，传递学院的核心价值观，成为学院文化的重要组成部分。自发布院训征集活动以来，学院师生们积极参与其中，我们收到了许多同学们深思后的重要成果，现在让我们一起去看看，选出你心目中心仪的院训吧！（温馨提示：投票在文章最后！）博雅知数砺能笃行
解析：博雅知数：“博雅”出自《后汉书·杜林传》：“博雅多通，称为任职相。”意即学识渊博，品行端正。“数”即数学、统计；“知数”出自宋·吴芾《和陶神释》诗句：“幸我所依人，造理仍知数”，意即数值和计算，切合数学与统计专业特点。“博雅知数”是对学院师生提升自我品德修养和专业知识素养的基本要求。砺能笃行：“砺”意即磨练、锻炼，出自《尚书》：“砺乃锋刃，无敢不善”；“砺能”强调能力培养的必要性和重要性，强调重视知识结构和技能体系培养，成长为人文功底扎实、业务技能娴熟的高级应用型人才。“笃行”出自西汉戴圣的《礼记·儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”体现一种拼搏精神，强调行动力和执行力。“砺能笃行”勉励学生以所学专业知识忠实地实践和前行，让学识和本领达到完美境界，为社会发展作贡献。
厚德惟实知数善计
解析：厚德:语出《易经》:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。”；是品德高尚厚重，品德诚信立身，弘扬自律厚德传统，厚德也是社会主义核心价值观的内涵，是成人成业的基本操守和准则；惟实就是实事求是、严谨务实，数统来不得半点马虎，彰显了数统人传承弘扬“厚德笃学惟实励新”桂林理工大学校训文化，以务实严谨的学习作风严格要求自己，爱一行爱一行，热爱数学与统计，彰显了对数学统计文化的深厚兴趣与探索求知；知数就是对数学与统计知识的掌握程度，知数也是知数善任，知错必改、学数知数、爱数专数的体现；善计顾名思义就是善于统计，善于计算，精技善为的精神体现，院训八个字，概括全面，字字珠玑，提炼简洁精炼，耳熟能详，是激励人心，支起桂林理工大学数学与统计学院人热爱数统，奉献数统，建设数统的责任感和使命感。
向善精进求是有为
解析：数学与统计学院要有崇尚向善的品质，择善而立、择善而为，这是学院安身立命的基础；同时，要常思进取之心，每天进步一点点、每天领先一点点、每天卓越一点点，不断提升自身的技能，这是安身立命的前提；另外，学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，而有为，则体现了学院的愿景和初心，实实在在地为社会做点贡献，发挥自己的最大能力，才能体现数学与统计学院的价值。
向善精进担当争先
解析：数学与统计学院要有崇尚向善的品质，择善而立、择善而为，这是学院安身立命的基础；同时，要常思进取之心，每天进步一点点，不断提升自身的技能，这是安身立命的前提；另外，学院要有勇于担当的气质，敢于承担属于自己的责任和使命，义不容辞、责无旁贷，而争先，则体现了学院的愿景和初心，争先图强、不负时代，实实在在地为社会做点贡献，发挥自己的最大能力，才能体现数学与统计学院的价值。
砺志包容求是担当
解析：砺志，磨砺志气、百炼成钢，学习或工作中可能会遇到困难，只有勇往直前，一定不能放弃；要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好教育工作、传播正能量的核心力量；求是，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，这是永远坚守的底线，绝不动摇；担当，新时代的师生更要有承担责任的勇气和决心。其实，该四点更是数学与统计学院矢志不忘的愿景和初心。
向善包容求真成全
解析：数学与统计学院要有崇尚向善的品质，择善而立、择善而为，这是学院安身立命的基础；包容，要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好任何工作的核心力量；求真，追求真相是唯一的标准，这是我们不变的信念；成全，所有的努力和付出，都是为了成全梦想的坚韧和力量。
尚德包容精进担当
解析：尚德，指的是数学与统计学院的师生要立下高尚的品德；包容，要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好本职工作的核心力量；同时，要常思进取之心，每天进步一点点、每天领先一点点、每天卓越一点点，不断提升自身的技能，这是安身立命的前提；担当，新时代的师生更要有承担责任的勇气和决心。其实，该四点更是数学与统计学院矢志不忘的愿景和初心。
厚德践行进取致远
解析：厚德，要不断提升自身的品德，兢兢业业，这是我们走上社会安身立命的根本；践行，在实践工作中来践行工作的价值，不断总结、不断提升；进取，常怀进取之心，勇往直前、绝不放弃、绝不懈怠，为了理想不辞艰辛；致远，实现自身的价值，成全自我的最终目的是达到内心的和谐与安宁。
融和精思求是有为
解析：数学与统计学院的师生，要有融和时代的品质，海纳百川、志在天下，这是我们每一个人走向成功的基础；同时，要精于思考，善于反躬自省，思考是成长的必经之路，是不断提升自己的过程；另外，学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，而有为，则体现了学院的愿景和初心，实实在在地为社会做点贡献，发挥自己的最大能力，才能体现数学与统计学院的价值。
笃行精思创新担当
解析：笃行、精思，数学与统计学院的师生要踏踏实实地提炼品质、磨砺品格，通过一次次实践来践行本职工作的价值，而在工作中要勤于思考、善于思考，思考是成长的必经阶段；创新，根据实际情况求新求变，而不是墨守成规，创新始终是我们成长壮大的不竭生命力；担当，新时代的师生更要有肩负所有责任的勇气和决心，要有承担所有成败荣辱的担当和脊梁，舍我其谁，当仁不让。其实，该四点更是数学与统计学院矢志不忘的愿景和初心。
润德弘毅务实有为
解析：润德，是数学与统计学院的底蕴和根本，是学院历经多年的道德传承，德行天下、泽被万民；弘毅，源于《论语》：“士不可以不弘毅,任重而道远”，弘毅是一个君子的担当，是一个民族的脊梁，更是学院近年来迅速发展的蓬勃力量，绝不妥协、勇往直前；务实，是学院的态度，脚踏实地、与时俱进，走出一条最适合的道路，绝不好高骛远、不切实际；有为，上至一个城市，下至每个个人，都要做一个有为的人，能力有大小，但是我们都不能虚度，都要为社会、为子孙后代留下光荣与使命。
润德笃行求是有为
解析：润德，是数学与统计学院的底蕴和根本，是学院历经多年的道德传承，德行天下、泽被万民；笃行，脚踏实地、埋头苦干，遇到困难绝不退缩，义无反顾、勇往直前，敢于承担自己的责任，绝不推脱；求是，实事求是是学院蓬勃发展的命脉，根据具体情况因地制宜、与时俱进，走出一条最适合的道路，绝不好高骛远、不切实际；有为，上至一个城市，下至每个个人，都要做一个有为的人，能力有大小，但是我们都不能虚度，都要为社会、为子孙后代留下光荣与使命。
厚德弘毅担当致远
解析：厚德，是数学与统计学院的底蕴和根本，是学院历经多年的道德传承，德行天下、泽被万民；弘毅，源于《论语》：“士不可以不弘毅,任重而道远”，弘毅是一个君子的担当，是一个民族的脊梁，更是学院近年来迅速发展的蓬勃力量，绝不妥协、勇往直前；担当，是一个民族的脊梁、一个城市的气质，新时期的学院承担着新时代交付的使命和责任，当仁不让、义无反顾、舍我其谁、一肩扛起，勇于担当、绝不推卸；致远，教育的发展不光是为了我们的生活更美好、社会更富强，也是为了子孙后代，造福万世，追求卓越的可持续发展，是数学与统计学院不变的初心。
尚德融合务实有为
解析：说明：尚德是数学与统计学院的品格之基，这是由其历史和文化决定的；融合是学院的风度之选，这是学院包容大度的性格所决定；务实，是学院对教育的基本态度，脚踏实地，而不是好高骛远；有为，上至一个城市，下至每个个人，都要做一个有为的人，能力有大小，但是我们都不能虚度，都要为社会、为子孙后代留下光荣与使命。
自强融合求真有为
解析：自强，是数学与统计学院师生血液中百折不回的精神；融合，是指在学院各种文化的相交相融，成为构筑社会进步的基础；求真，追求真相是唯一的标准，这是学院师生的内心捍卫的信念；有为，上至一个城市，下至每个个人，都要做一个有为的人，能力有大小，但是我们都不能虚度，都要为社会、为子孙后代留下光荣与使命。
厚德弘毅求是图强
解析：厚德，是数学与统计学院的底蕴和根本，是学院历经多年的道德传承，德行天下、泽被万民；弘毅，源于《论语》：“士不可以不弘毅,任重而道远”，弘毅是一个君子的担当，是一个民族的脊梁，更是学院近年来迅速发展的蓬勃力量，绝不妥协、勇往直前；求是，实事求是是学院可持续发展的命脉，根据具体情况因地制宜、与时俱进，走出一条最适合的道路，绝不好高骛远、不切实际；图强，是学院的愿景，发展的目的是为了社会的强大、人民的富庶、社会的和谐，这是数学与统计学院师生从未改变的初心。
润德笃行务实争先
解析：润德，是数学与统计学院的底蕴和根本，是学院历经多年的道德传承，德行天下、泽被万民；笃行，脚踏实地、埋头苦干，遇到困难绝不退缩，义无反顾、勇往直前，敢于承担自己的责任，绝不推脱；务实，是学院的态度，脚踏实地、与时俱进，走出一条最适合的道路，绝不好高骛远、不切实际；争先，上至一个城市，下至每个个人，都要做一个有为的人，能力有大小，但是要处处争先、时时有味，不负时代，不负初心。
润德融合担当有为
解析：润德是数学与统计学院的品格之基，这是由其历史和文化决定的；融合是学院的风度之选，这是学院师生包容大度的性格所决定，海纳百川，包容致远；担当，是一个民族的脊梁，更是学院近年来迅速发展的蓬勃力量，绝不妥协、勇往直前；担当，是一个民族的脊梁、一个社会的气质，新时期的学院师生有着新时代交付的使命和责任，当仁不让、义无反顾、舍我其谁、一肩扛起，勇于担当、绝不推卸；有为，上至一个城市，下至每个个人，都要做一个有为的人，能力有大小，但是我们都不能虚度，都要为社会、为子孙后代留下光荣与使命。
润德弘毅求是争先
解析：润德，是数学与统计学院的底蕴和根本，是学院师生历经多年的道德传承，德行天下、泽被万民；弘毅，源于《论语》：“士不可以不弘毅,任重而道远”，弘毅是一个君子的担当，是一个民族的脊梁，更是学院近年来迅速发展的蓬勃力量，绝不妥协、勇往直前；求是，实事求是是学院蓬勃发展的命脉，根据具体情况因地制宜、与时俱进，走出一条最适合的道路，绝不好高骛远、不切实际；争先，是学院的愿景，发展的目的是为了社会的强大、人民的富庶、社会的和谐，这是学院师生从未改变的初心。
砺志包容争先担当
解析：砺志，磨砺志气、百炼成钢，学习或工作中可能会遇到困难，只有勇往直前，一定不能放弃；要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好教育工作、传播正能量的核心力量；争先，师生们要勇于争先、敢于争先、善于争先，拼搏进取，绝不甘为人后，这也是数学与统计学院长盛不衰的活力之源；担当，新时代的师生更要有承担责任的勇气和决心。其实，该四点更是数学与统计学院矢志不忘的愿景和初心。
砺志包容求真成全
解析：砺志，磨砺志气、百炼成钢，学习或工作中可能会遇到困难，只有勇往直前，一定不能放弃；包容，要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好任何工作的核心力量；求真，追求真相是唯一的标准，这是我们不变的信念；成全，所有的努力和付出，都是为了成全梦想的坚韧和力量。
尚德包容求实担当
解析：尚德，指的是数学与统计学院的师生要立下高尚的品德；包容，要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好本职工作的核心力量；求实，要实事求是，与时俱进，走出一条属于自己的道路；担当，新时代的师生更要有承担责任的勇气和决心。其实，该四点更是数学与统计学院矢志不忘的愿景和初心。
厚德践行担当致远
解析：厚德，要不断提升自身的品德，兢兢业业，这是我们走上社会安身立命的根本；践行，在实践工作中来践行工作的价值，不断总结、不断提升；担当，我们要有对梦想和社会责任的承担，当仁不让；致远，实现自身的价值，成全自我的最终目的是达到内心的和谐与安宁。
厚德精思求是有为
解析：数学与统计学院的师生，要有厚德精思的品质，不断提升自身的品德，立德立信，这是我们每一个人安身立命的基础；同时，要精于思考，善于反躬自省，思考是成长的必经之路，是不断提升自己的过程；另外，学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，而有为，则体现了学院的愿景和初心，实实在在地为社会做点贡献，发挥自己的最大能力，才能体现数学与统计学院的价值。
砺志包容创新争先
解析：砺志，磨砺志气、百炼成钢，学习或工作中可能会遇到困难，只有勇往直前，一定不能放弃；包容，要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好教育工作的核心力量；创新，根据实际情况求新求变，而不是墨守成规，创新始终是我们成长壮大的不竭生命力；争先，师生们要勇于争先、敢于争先、善于争先，拼搏进取，绝不甘为人后，这也是数学与统计学院长盛不衰的活力之源。
包容创新求是有为
解析：数学与统计学院的精神，首先要有海纳百川的胸怀与气度，这是做好新闻、传播正能量的核心力量；同时，要根据实际情况求新求变，而不是墨守成规，创新始终是我们成长壮大的不竭生命力；另外，学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，而有为，则体现了学院的愿景和初心，没有什么比实现自身梦想更有价值和担当，更能体现数学与统计学院的价值。
笃行精思争先担当
解析：笃行、精思，数学与统计学院的师生要踏踏实实地提炼品质、磨砺品格，通过一次次实践来践行本职工作的价值，而在工作中要勤于思考、善于思考，思考是成长的必经阶段；争先，师生们要勇于争先、敢于争先、善于争先，拼搏进取，绝不甘为人后，这也是学院长盛不衰的活力之源；担当，新时代的师生更要有肩负所有责任的勇气和决心，要有承担所有成败荣辱的担当和脊梁，舍我其谁，当仁不让。其实，该四点更是数学与统计学院矢志不忘的愿景和初心。
践行创新担当致远
解析：践行，在实践工作中来践行工作的价值，不断总结、不断提升，这也是自我修炼的过程；创新，根据实际情况求新求变，而不是墨守成规，创新始终是我们成长壮大的不竭生命力；担当，数学与统计学院要有对梦想和社会责任的承担，舍我其谁，当仁不让；致远，成全梦想的最终目的是达到内心的和谐与安宁。
厚德精进求是有为
解析：数学与统计学院要有厚德明礼的品质，立德立信，这是学院安身立命的基础；同时，要常思进取之心，每天进步一点点，不断提升自身的技能，这是安身立命的前提；另外，数学与统计学院要有求是的气质，实事求是、与时俱进，追求真理和真相是唯一的标准，而有为，则体现了学院的愿景和初心，实实在在地为社会做点贡献，发挥自己的最大能力，才能体现数学与统计学院的价值。
博学善数，计梳天下
解析：前句突出学院的数学特色，广博学问、善于数学知识与技能。后句突出学院的统计特色，精通统计学知识，为天下梳理、统计的胸怀与本职追求，是师生们一直奋斗的目标。用词精准独到，大气、贴切，好传播。
探数析微，明理致远
解析：前者“探数析微”强调对数学奥秘的深入探索与细致剖析，体现学科严谨精神；后者“明理致远”则指通过统计学明晰事理，洞察未来，追求长远发展与智慧之光。院训构思灵感源自对数学与统计学本质的深刻理解，旨在激励师生勇攀学术高峰，同时肩负社会责任，以智慧服务社会，共创美好未来。
厚德严实知数善计
解析：厚德：“厚德”出自《周易》：“地势坤，君子以厚德载物。”厚德是中华民族崇尚宽广胸怀、高尚道德的精神体现。
严实：“从严从实”，是中华优秀传统文化的宝贵精神内涵之一，也是对习近平总书记提出“三严三实”作风要求的凝练表达。
知数：戮力同心，锐意进取，形成了深厚的文化底蕴、优良的办学传统和独特的精神品格。
善计：作为教师要积极投身教研教改，不断摸索、探求行之有效的新的教学方法，努力提高教育教学质量。
明德博学，知数善计
解析：明德博学：“明德”出自《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”，切实增强全院师生的认同感、归属感与荣誉感，扩大学院的社会影响。博学，语出《论语·子张》：“博学而笃志，切问而近思”，指学识渊博。知数善计：知数，通晓数理，具有催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。善计，“善计”引自唐代韩愈《医说》中“善计天下者，不视天下之安危，察其纪纲之理乱而已矣”，指“善于计划、谋略”。
明德知数，博学善计
解析：明德知数：“明德”出自《礼记大学》，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“明”是指光明、清明，“德”是指道德（品德）、美德，“明德”就是要求师生员工的道德达到理想的境界。知数，《易·说卦》：“数往者顺，知来者逆。”博学善计：博学出自于于《中庸》的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”善计，客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。
立德，明理，知数，尚计
解析：
立德：出自《左传·襄公二十四年》:“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”立德，即树立德业。
明理：体现数学与统计学院在教学、人才培养、社会服务等方面追求卓越和与时俱进的时代精神。
知数：更好地彰显学院的历史沿革和办学特色，切实增强全院师生的认同感、归属感与荣誉感，扩大学院的社会影响。
尚计：在完整继承的基础上，逐步建立超越前人的知识体系和技能体系。
崇德，明理，知数，善计
解析：
崇德：出自《易经·坤卦》，“地势坤，君子以厚德载物”。锐意进取，敢于实践，努力塑造有理想抱负、有扎实学识、有自我激励的全方位人才。
明理：“明理”引自《元史·良吏传》中“读书务明理以致用”，要求师生刻苦钻研数学学科这一人类社会发展理学基础。
知数：更好地彰显学院的历史沿革和办学特色，切实增强全院师生的认同感、归属感与荣誉感，扩大学院的社会影响。
善计：善计是民族进步的灵魂，也是学校教育永葆生机的源泉。
数理精研，智领未来
解析：“数理精研”四字，表现出学院师生对数学理论、统计理论的深入研究和精确掌握，同时同学们将统计学作为数据分析与推理的重要工具，两者共同构成了学院的核心竞争力。“智领未来”则表达了学院致力于培养具有智慧和创新能力的未来领袖，同学们未来将以深厚的数理基础为支撑，引领科技与社会的发展潮流。既彰显了学院的独特魅力，又蕴含了激励师生奋发向上、追求卓越的精神风貌，以及对真理探索和社会服务的价值追求。
数海寻真，统略乾坤，
谨学慎思，创启新程。
解析：“数海寻真”富有诗意地表达了在数学的海洋中追寻真理的决心。“统略乾坤”以豪迈的气势展现了统计学宏观把握、洞察一切的能力。“谨学慎思”强调学习时的谨慎和思考时的深入。“创启新程”充满激情地鼓励创新以开启全新的发展道路。
数理为基，统观天地，
精研覃思，卓立巅峰。
解析：“数理为基”简洁明了地指出数理知识是根本。“统观天地”形象地描绘出统计学广阔的视野。“精研覃思”体现了深入钻研和思考的精神。“卓立巅峰”激励追求卓越，达到最高境界。
数学启智，统计领航，
勤思敏悟，志在凌云。
解析：“数学启智”简洁地表明数学开启智慧。“统计领航”突出统计学的引领作用。“勤思敏悟”强调思考和领悟的敏捷与勤奋。“志在凌云”形象地表达了高远的志向。
-Part 02-
院训是灯塔，
照亮前行的道路；
院训是旗帜，
引领我们的方向；
院训是火种，
点燃心中的激情
让我们一起期待
数学与统计学院的新院训！
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