《文学校园》征稿
●卷首语特邀作家撰写，或选录名家关于文学的经典论断。
●文学与成长
［名家足迹］每卷推出一位影响世界的大作家，分为“大师名片”、“作品选读”、“超级链接”（相关评价与影响）小栏目呈现，附照片与作家简介，字数7000字左右。
［文学之路］邀请作家、诗人或邀请钟情于文学的成功人士、高等院校优秀学生写文学对自己成长的经历与感受，字数2000字左右，附照片与简介。
［文学新苗］推举校园小作家，包括个人简介、二三百字写作感言、五六百字指导教师评价文、佳作3至5篇（如是长篇可节选）、照片1～3幅。
［教师作家］为写作突出的老师选发佳作2～3篇（诗歌计150行左右），或从长篇中节选，附个人简介和1～3幅人物照片。
●文学大课堂
［文学视野］选发大作家关于谈文学观点的阐述类文章，引发思考，开阔思维。
［魅力课堂］教师精彩的文学课设计或教学案例，或文学社团阅读与写作活动设计与实践案例，表现文学教学效果。3000字左右。
［课本展读］对语文教材文学内容进行知识的补充与延伸，或是课文作者背后的创作故事，或对教材中的文学课文包括语言、佳句等写作方法分析，或提供与课文作者同类的佳作延伸阅读，扩大学生学习空间。2000字左右。
［玩味名著］从新的视角向学生解读文学名著名篇，链接作家简介、写作背景、内容概述、文学地位与鉴赏评价等，附精彩片断赏析，计5000字左右，附作家和图书照片。
［文学考场］选取中高考有代表性的文学类题型进行分析点拨，附思考训练题及答案，指导学习。2000字左右。
［文海拾贝］选登著名文学家读书、创作轶事，或某种文学流派、文学现象的产生与影响。
●绿色阅读
［读好小说］精选重点文学报刊或出版社出版的最新中外小说佳作，中长篇可以节选，加200字左右导读推介，让学生能了解国内外最新作家的小说创作成果。
［新诗吟诵］选取适合学生吟诵的中外现代诗歌佳作2～3首，加百字“导读与思考”。
［散文诗页］选取适合学生欣赏学习的中外散文诗佳作2～3章，加百字“导读与思考”。
［美文共享］推荐现当代国内外名家的同一题材或主题的精短散文随笔2～3篇，加百字“导读与思考”。
［时文鉴赏］选录重点文学报刊散文随笔佳作2～3篇，加百字“导读与思考”。
［纸上读碟］图文介绍适合学生看的新电影、电视节目，包括内容、评价，主演、导演、主持人，网上对电影、电视节目的评论等，可链接经典台词、歌词精品、碟迷热评等，计3000字左右，配代表镜头图片。
●先锋社团
［社团素描］介绍校园文学社团成果及其社刊（三五百字）、反映文学社活动及成果照片8幅左右，社刊（报）照片1幅等（用于一页彩插介绍）。
［校长寄语］校长一段百字寄语文学社的话，或一段手写题词扫描图片，或一篇对开展校园文学社活动观点性的文字（二三百字为宜），附校长工作艺术照片。
［我爱社团］社员写自己参加文学社的感受与收获的文章1至2篇，每篇800字左右。
［社员秀场］选发骨干社员精短诗文佳作，5至8人篇，每篇千字左右，诗歌每首30行以内。
［师笔留香］选发文学社指导老师的精短诗文佳作1至2人篇，可配照片。
●写作大学堂
［跟作家学写作］请作家诗人谈文学知识与创作经验，或介绍自己处女作、成名作、代表作诞生经过；也可摘发中外作家有关创作的精辟论述。
［跟名师学写作］请名师谈写作方法，或根据一定写作专题（如教材写作单元）选编点评学生作文进行定向指导，或针对学生某一篇成功作文的评改过程达到指导写作的目的（或叫升格作文），3000字左右。
［跟古人学写作］精选与中学课文相近的古文，从写作角度点拨导读；或前人写作理论新解，1000字左右。
［写作金库］关于写作知识、针对某一文体的写作方法与经验类文章，或作文训练题目分类指导等。
［作文备考］从文学视野的角度备战中高考作文，指导写作方法。3000字左右。
●阳光写作
［青春小说］发表学生原创的小小说、短篇小说（中长篇可选载）。
［心灵诗韵］发表学生原创的诗歌、散文诗。
［一米阳光］发表学生原创的各种散文，提倡表现真实的生活情景与细节，抒发真实的青春情感。
［书生意气］发表学生原创的各种杂文随笔，欢迎有独立见解、有独特文风的佳作。
［山水采风］选登各校文学社团利用乡土文学资源，组织学生谒访文学名人故居、游览山水名胜而写的游记性散文，可以是“社团在行动——山水采风”专辑，配活动图片。
［师者文心］专门为教师的文学创作提供发表园地，包括小说、诗歌、散文等。每位作者限一篇。
●窗外·视界
［第三只眼］关注时事有关话题发表评论（配图片），突出辩证新思维、文化新思想，开阔学生视野。
［艺术之光］关注古今中外画家、音乐家等，凸显艺术家的人文情怀（配照片）。
［文史哲思］介绍对文学有影响的哲学思想（配照片）。
［行走天下］介绍世界文化名胜古迹，或神奇的地理自然环境，或富有现代科技、艺术特色的建筑等，突出人文与文学，引发读者兴趣（配图片）。
［文坛扫描］近期中外文坛重要资讯，为读者学生提供知识、信息。
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