《语文学习》“校训”栏目征稿
老师：您好！
“校训”栏目是《语文学习》杂志的2014年7月创办的一个新栏目，该栏目聚焦于校训这一体现学校文化精神的核心内容。校训是一个学校的灵魂，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。一所学校的校训，往往为我们打开其历史文化之门提供了一把金钥匙，为我们眺望其精神家园打开了一扇窗户。校训，作为一个标尺，是学生最铭心的运动。
如果您所在的学校拥有内涵丰富的校训，我们真诚地向您征稿，希望能读到您对贵校校训的内涵解读和校训故事讲述，字数在700字左右；同时请以附件形式上传一张关于校训的清晰图片。感谢您对《语文学习》编辑部的大力支持！
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《语文学习》编辑部
2015年1月19日
校训例文（发表于2014年7-8合刊）
浙江杭州第二中学校训：立志 努力 为公
［校训内涵］
“立志”，指要立下“一切皆不能将我和祖国的命运分开，无论是天灾还是人祸，是金钱还是权势，是疾病还是劳累”的高远志向。“努力”，指在立下志向后“发愤努力，上下求索，勤于思考，勇于实践”。“为公”，指“直至民族复兴、天下大同，此心乃敢稍息”。
［校训故事］
卢沟桥事变后，浙大师生因不甘受敌伪胁迫，于1937年9月开始了由竺可桢校长率领的西迁行动，历时四年，到达贵州。1940年秋，终于在贵州湄潭为学子们寻得了一隅之地，接收湄潭中学而合并成立国立浙大附中（初名“国立浙江大学实验学校”），由竺可桢兼任校长。当年12月10日竺可桢校长作首次演讲，述及来校学生应注意之处：“（一）立志，（二）努力，（三）为公”。2001年4月8日，杭州第二中学滨江校区正式落成启用，在迁校之际，叶翠微校长主持校长办公会议，正式确定将“立志·努力·为公”六字作为二中校训，并于新学校大门背面镌刻竺可桢手迹。
（杭州第二中学 谢 欢）
湖南长沙明德中学校训：坚、苦、真、诚
［校训内涵］
明德中学创办人之一龙璋先生曾于1917年详述校训内涵：所谓“坚”，即坚贞、弘毅，“志趣既一，守之坚贞，磨而不磷，攻而益莹”；所谓“苦”，即“莘莘学子，不敢乐耽，困心衡虑，大任克堪”“因苦而回甘”；所谓“真”，即“真实”“真挚”；所谓“诚”，即“诚心正意”“真诚无贰”。
［校训故事］
长沙市明德中学由近代著名教育家胡元倓创办于1903年，为湖南最早的新式学堂。“办学必有主旨……使莘莘学子不徒以学校为仕进之阶，而先务立其远者大者，以默持世运于不坠。”（《明德之精神》）胡元倓先生由此而确立了明德中学的校训：“坚、苦、真、诚”。在校训的精神引领下，学校培育了大量英才，有“北有南开，南有明德”“湖湘气韵，半出明德”之称。1928年，著名教育家蔡元培先生来学校参观，高度赞扬明德校训并题词曰：“惟坚苦故对事忠，惟真诚故对人恕，违道不远，故藏诸己者睟然，而树于世者卓然，任重投艰，于是乎在。明德学校以坚苦真诚为校训，诚哉其知所本矣。立校三十年，非坚苦无是久也。一堂讲诵，和蔼融怡，非真诚无是乐也。龙研仙先生依此四字著为四箴，并手书以垂久远，今观宣劳党国之同志，出于明德者甚众，则此四字校训，谓非陶铸人才之宝训乎！”
（长沙明德中学 马 臻）
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