让校园的每一朵向日葵绽放
让校园的每一朵向日葵绽放陈海峰（六（6）班陈范怡同学的家长）说起孩子读书那点事，可真是让活在当下的中国千百万的家长都头疼不已的事了。要是家有头脑灵活，反映灵敏，出手快捷的孩子，这部分的家长们那可就象得了个宝贝似的省心不少，开心常在。反之，可就头大了。除了生活上，学习上，还要在思想上添油加醋，妄图在学习上能拔苗助长。我家的闺女刚上中学六年级，平时在班中还算积极主动灵活，在我散养下疏于管理。然而，在学校的期中考试中终于露出了马脚，充当了班级中的‘炮灰’。在家长会上经过班主任的谈心，才知道了她在学习上存在的误区。回到家后，我审视了孩子的学习状况后开始了全面整改。我看了孩子中学的课本后，发现初中学习和小学相比从知识的拓展上难度和深度都增加了不少。，学科变多了；课时变长了；学习方法变复杂了。有很多知识点需要学生自己课后通过练习去消化和掌握，这对于能主动学习的孩子来说是小菜一碟，但对于停留在小学心理定式的被动学习的孩子来说问题就很大了。经过观察发现我自己女儿就是那种被动学习型。所以，我觉得最重要的还是要从培养她良好的学习习惯入手，循序渐进，逐渐改变她从要我学到我要学的学习状态。于是，结合她的学习情况，我让她在自主学习的规划中，重点从三个‘本’做起。第一个是作业本。我让孩子回家后先回顾当天所教的知识点，要先把数学公式、语文注解、英语时态等背下来，再动笔做作业，并且自己合理的制定好做作业时间。比如：晚饭前做英语，完成默写作业后要检查一遍可以进行朗读、背诵等训练；晚饭后做数学，先做简单的，碰到有不会做的题目先在题号上打勾，以便日后重点复习，再与家长一起讨论解题方法。第二个是笔记本。有俗话说的好，“好记性不如烂笔头”，可见记笔记的重要性了。通过课前预习和课中老师分析难点疑点，在笔记本上记下课堂中精华的、课本上没有的和自己觉得不理解的内容，并在课后进行归纳整理以便自己消化。这样一来就可以清楚知道自己在某个知识点上是否还有学习漏洞，该如何有效的完成知识点的学习。第三个是错题本。在中学，日常测试和阶段性训练增多，对错题的整理有助于发现自己的薄弱环节。比如：我通过一阶段的检查发现女儿在做题目中存在粗心、计算错误、公式未记牢的问题，于是就不断督促她改正这些缺点，让她不要再同一块石头上摔二次跤。我相信，通过强化这三个‘本’的作用，让她学习的结果都在自己的作业本、记录本、笔记本中体现了出来。最后，又能自自然然表现出来的学习上的主动性。每个孩子都一样，他们天生都有学习的本领，但要使每个孩子都爱学习，那就要靠学校、老师、家长和孩子共同努力了。愿校园中的每一朵向日葵绽放！
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