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标题: 读书不觉已春深——新源小学党员读书心得征文比赛简讯 [打印本页]

作者: 方舟 时间: 2016-4-9 13:23
标题: 读书不觉已春深——新源小学党员读书心得征文比赛简讯
为了激发党员教师“超越自我”的热情，逐步树立“读书成为一种习惯，读书成为一种时尚”的意识，在我校党支部中形成一种读书、研究的文化氛围，从而全面提高教师师德水平和业务素质，为全面推进素质教育和学校改革、发展提供资源保障。
我校党支部在2016年1月康乐活动“逛书城”基础上，要求党员根据所选书籍（或自选书目）撰写读书心得，由党支部征集汇总进行比赛。持续两个月的时间内，教师党员们捧着书籍谈着天，他们牵引着学校的老师，一起航行在书的海洋上。春风漾过学校中庭，云影亭中、阅览室里不时可以遇见教师们的身影，他们或者偏坐一隅感受书香，或者三五成群沐浴春光，在忙碌的教学中与静谧的阅读中成长，谷雨将至近春末。三月，我校特地邀请原市语文教研员杜振标老师为评委，杜老师细细品读正文，标上批注，写上所思，在他的指导下教师党员们对自己的读书心得有了新的一番感悟！
自建校以来，我们校一直积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣、是一种生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。
新源小学党支部党员读书心得获奖情况如下：
一等奖
1
周慧端
《第56号教室与第65号教室的“火”》
2
林美琼
《用思考陪伴一生》
3
黄慧婷
《目送得遇感恩》
4
黄彬彬
《爱得够深，爱得有法》
5
黄威
《以史为鉴识成败》
6
郑慧玲
《我是猫》
7
陈梅红
《教育三解》
8
王秋衍
《学会倾听，学会共情》
二等奖
1
柯金黎
《汉字学应用于小学语文教学的初步体会》
2
王炳东
《好书是挚友，更是高人》
3
陈雅清
《为奉献而感动、为疑惑而找答、为教学而改变》
4
林恩芳
《有舍有得，做“富有”的教师》
5
杨巧燕
《第56号教室的意识之火》
6
孙振艺
《<平凡的世界>读后感》
7
王瑟嫣
《倾听，让美术课堂充满爱》
8
林群华
《遇见自己》
9
杨跃强
《引一泓流水入“心灵的鱼塘”》
10
苏淑玲
《愿你被这个世界温暖相拥》
11
黄雅静
《少教，才能多学》
12
陈尧剑
《读<守望教育心得体会>》
13
杜珊珊
《花开须有时，唯有静待之》
14
王惠妹
《悦目，赏心》
15
王朝章
《读<汉武帝的三张面孔>有感》
三等奖
1
高伟琴
《你是锦瑟，我为流年》
2
王晓鹭
《感恩培养小记》
3
杨俊娜
《你愿意让孩子成为“坐在路边鼓掌的人”吗？》
4
陈晶
《做勇于探索的苏菲》
5
钱进金
《为读书再下一次决心》
6
吴姗姗
《做一名乐于倾听，会赞赏的老师》
7
邱晓玲
《孩子，你可以慢慢来》
8
苏志龙
《接纳、鼓励、共同参与》
附上：一等奖第一名作品
第56号教室与第65号教室的“火”
　——《第56号教室的奇迹》读书心得体会　
新源小学周慧端　　　　　　　
看到《第56号教室的奇迹》这本书在网上的热评以及微信朋友圈的点赞，我有一种迫切读“它”的冲动。当我读完雷夫的自序---教室的火，我有一种特别的感受。原来我也曾经在这样的“孪生”教室里待过，那就是---第65号教室，它在我心中封存许久，但雷夫老师的第56号教室的“火”像一面镜子，勾起了我对往事的回忆!
那“火”就发生在二十几年前的一节化学课上,教室里是一群初一年级5班的孩子们，我把它简称为“第65号教室”。还记得当时教室里坐着45名学生，我们很安静地看着讲台前的陈老师点着酒精灯，可酒精灯出了点故障，点不着。正当大家特别专注地看着老师在摆弄的时候，一件意想不到的事情发生了！老师的袖子不小心拌倒了酒精灯，刹时间洒落的酒精被火柴点燃了，伴随着化学老师一声“啊”，我看见他那富有特色的八字胡子、浓黑的眉毛、天生的自然卷发一时间燃烧起来了！这时，教室里是死一般的寂静，任凭他在那儿拍打头部、挣扎，头发冒着烟，脸部也由正常变成了焦红。而我们面临着突如其来的事件，同学们个个目瞪口呆、鸦雀无声、不敢动弹，直到发现讲台上的火还在燃烧。突然，从后面跑出来一个平时比较调皮的孩子，脱下衣服把那火给扑灭了，这时我们班的孩子也才想起跑到外面去呼救。后来，听说陈老师心里受到极大的伤害，整整两年时间才重新走上教师岗位，但是，当他再次看到酒精灯时就会害怕。
同样是“一盏有故障的酒精灯”，第56号教室里的“火”，是雷夫老师投入到教学中不知情的情况下点燃了自己的头发，孩子们看见后先是尖叫，很快就有六、七个孩子向他跑去，朝他的头猛打，并把火给灭了，这时雷夫老师还打趣的说学生们终于美梦成真！孩子可以一边用力打老师的头，还一边说自己在解救老师！危机解除后，雷夫老师还感受到当老师真好！
同样是教室里的“火”，为什么我们没有勇气走到老师的面前去帮助他，把火给灭了？为什么我们只会呆若木鸡似的看着化学老师被火给烧伤呢？而是那个大家都认为“坏孩子”的同学第一个冲到前面去灭火。读完雷夫的《第56号教室的奇迹》，我终于明白了，我们大部同学都被害怕、恐惧充斥着头脑，只会遵守规则，固步自封，不敢越雷池一步。而雷夫的孩子已经会体贴别人，有自己的行为准则并奉行不悖。于是，我们的化学老师就在一个害怕、恐惧、不知所措的第65号教室里失去了做教师的热情。
我想，雷夫老师是幸运的，但这背后他付出了多少的努力和爱？他说“我决心要用头发着了火似的态度，全心全意地投入到教育工作中去”。或许正因为他为学生营造一个像家一样的避风港，让学生没有了害怕。因此，学生也如此的爱他,让他不受一点点的伤害！
而今，我也成为一名人民教师了，我虽然没有雷夫老师的智慧和幸运，但我也一直在奉行雷夫老师的一种精神-----那就是坚持做好每一件平凡的琐事，坚持做一名“仁师”。学习雷夫一样“让信任取代恐惧”、“做孩子们可靠的肩膀”、“纪律必须合乎逻辑”。在实际工作中，不断反思总结经验，用自己的行动寻找做老师的那种“幸福”。因此，我希望第65号教室里那死一般的寂静不再重演，第56号教室的奇迹有一天能在我任教的班级点燃！

优秀党员周慧端

积极分子谢博超

读书交流
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