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标题: L老师课堂新课程征名结果揭晓 [打印本页]

作者: 码头发布 时间: 2018-1-1 20:19
标题: L老师课堂新课程征名结果揭晓
本帖最后由江南洪荒之力于 2018-1-1 20:22 编辑

还记得，上周
我们一起
为我们的课程
征集名字么？

活动一经发出，
就收到了童鞋们热烈的投稿~

童鞋们，真的是相当有创意啦!
经过一周的投票以及评委老师的评选，
我们选出了一下五位童鞋
将获得我们的精美礼品~~~
这五位同学分别是：

第一名：

获奖人：孙伯雍
作品：社会学视角下的教育与成长

作者阐述：本门课更加侧重社会学的视角，用社会学的一些方法探讨教育的话题，教育社会学过于学术，而使用教育与成长这样的词汇更能体现出本课程的人文关怀。

奖品：由罗老师亲笔赠言的精美书籍 2册
      （社会学的想象力+社会学的意识）
         学堂在线笔记本 1本
第二名：
获奖人：张金梅
作品：社会.教育.人性
作者阐述：教育作为社会与个人成长的连接点，有着桥梁作用。现今时代人与人之间的智商差别相对来说不太大，因此培养的人最主要的是塑造良好的人性。而人又是社会中的人，只有当教育、人性两者先形成良好的运行体系，才能打通社会的任督二脉，以此形成一个良好的循环系统，这也是中国目前最需要做的。

第三名：
获奖人：郭瑨
作品：教育面面观：用社会学的思维解读教育
作者阐述：简单明了，容易勾起学习者的兴趣~

奖品：由罗老师亲笔赠言的精美书籍 1册
      （社会学的意识）
         学堂在线笔记本 1本

第四名：
获奖人：陈润卿
作品：教育与人的全面发展——社会分析与自我评估
作者阐述：契合分支主题，突显人与教育的密不可分性，促进人的综合全方位发展。

第五名：
获奖人：王淼
作品：知识改变命运吗？——教育社会学初探
作者阐述：以大家关心的问题带动思考，设置悬疑，以问题为导向组织课程内容，鼓励大家多角度观察社会、寻求答案，使课程更具“推理”故事感。

奖品：由罗老师亲笔赠言的精美书籍 1册（社会学的意识）

为获奖的童鞋们撒花~~~
恭喜上述获奖的同学们~
同时更加感谢全体同学的热情参与，
在这里，我们共同为下一段课程的启航，
谱写了新的篇章！

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