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标题: 以德为先,以能为重丨带你走近河源技师学院的“一训三风” [打印本页]
作者: 学习再学习 时间: 2024-10-23 10:22
标题: 以德为先,以能为重丨带你走近河源技师学院的“一训三风”
本帖最后由 学习再学习 于 2024-10-23 10:24 编辑
立德 允能
河源技师学院“一训三风”
河源技师学院创办于1988年,2005年迁入新校区办学,2006年从省二类技工学校晋升到技师学院,8年间实现了跨越式发展,内涵式提升,成为河源技工教育的最高学府。2014年建成国家中等职业教育改革发展示范学校,学院办学质量稳步提升,吸引力和美誉度不断提高。
学院以培养“八有之人”为目标,秉承“以人为本、以德为先、以能为重、以文化人”的育人理念,构建管理、课程、活动、环境四个维度的育人体系,实施多元评价体系,形成全员、全过程、全方位的大思政育人格局,实现从入学到毕业、从课堂到课后、从学习到生活、从学业到就业的全覆盖教育模式。
“一训三风”
校训:立德 允能
校风:校园温暖 学生出彩 教师幸福
教风:敬业精业 乐教善导
学风:自信修德 自砺精技
“一训三风”释义
以德为先,教会学生做人;以能为重,教会学生做事。
校训以“德”为首,即落实立德树人根本任务要求的体现。“允能”,即培养学生具备“服务社会之能力”。
校园温暖、学生出彩、教师幸福是学院全体师生共同追求的价值标准,是河技师人的共同愿景,已深入人心,深得人心,更已逐步成为校园的风尚。
教风: 敬业精业 乐教善导
敬业:教师珍视、慎重,乃至敬畏对待教书育人、传技授艺事业,是一种精神态度,也是社会对教师职业的一种道德要求。
精业:教师既要有对职业的忠诚,更要有对教师业务能力的孜孜追求。
乐教:教师要把生命投入课堂,乐教者还需要不断丰厚自身。
善导:教师要尊重学生、理解学生、感化学生、关爱学生,唤醒学生的自信与志趣,以高度的责任心达到育人的目的。
自信:技师学子须重塑自信,方能明方向定目标并为之努力。
修德:技师学子须以道为根本,行品德修养,以修正道来保持远大的志向。
自砺:技师学子须自我激励,自我磨砺,自我提高。
精技:技师学子须锻造精良的专业技能,以技立身,以技兴业,以技为荣,技能成才,技能报国
通过“一训三风”树立科学的办学理念、治校精神、育人方向,涵育格调高雅、积极向上的校园文化,表达全体河技师人的价值追求,滋养每一个河技师人的灵魂,浸润全体河技师人的血液,成为我们的精神航标。
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