第二届“东风梦想车”汽车设计大赛获奖作品揭晓

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全部获奖作品：

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汇聚青年智慧，创领汽车未来。11月23日，第二届"东风梦想车"中国青年汽车创意设计大赛决赛暨颁奖礼在湖北武汉举行。该赛事是展现当代青年创新精神、助力青年学生实现"汽车梦想"的专业平台，通过面向全国高校学子公开征集汽车创意设计作品，公平、公正地评选出代表中国汽车发展方向的"东风梦想车"大奖。大赛由东风汽车公司与中国青年创业就业基金会、东风公益基金会联合主办，特设万元奖励基金支持优秀团队的创新构想。

　　经过激烈角逐，大赛最终评选出"东风梦想车"大奖一名和三个单项奖。东风汽车公司总经理、党委副书记、东风公益基金会理事长李绍烛、国务院国资委综合局社会责任处处长张晓松、团中央中国青年创业就业基金会副秘书长吴秉昆、东风汽车公司副总经理刘卫东、东风汽车集团股份有限公司党委副书记何伟等领导出席活动并为获奖团队颁奖。

四强选手与领导、嘉宾、评审合影留念

　　车社会 润未来 百强竞逐"东风梦想车"大奖

　　第二届"东风梦想车"大赛以"车社会、润未来"为主题，着眼人、车、社会和谐发展理念，以可持续发展、环保、科技、智能为设计亮点，激发当代青年对人、车、社会的独到理解与创意热情。大赛于6月20日正式启动，共有58所高校的81个团队参赛，最终收到体现汽车创意设计、汽车社会关系及汽车生活构想的作品146件。历经初赛、复赛，最终评选出10件作品入围决赛。

　　决赛现场，十强团队通过视频演绎、PPT讲解等形式就参赛作品创意思路及亮点进行全方位展示；由外部专家及东风五大技术中心专家组成的决赛评审团与参赛团队展开精彩的互动问答，使得比赛现场亮点频出。最终，来自贵州大学D L团队的作品"胶囊"摘得"东风梦想车"大奖。该作品整体构思独特，通过具备自动驾驶功能，形似"胶囊"的个人座舱，与个人交通工具、公共交通工具甚至是建筑的对接实现"一站式"移动, 该作品对未来汽车的创意研发、节能环保、交通系统的可持续性、均具有极强地启发性和前瞻性。

来自贵州大学DL团队的作品《胶囊》摘得冠军

来自贵州大学DL团队的作品《胶囊》摘得冠军

　　此外，来自武汉华夏理工学院海尔兄弟团队的作品H allroad荣获"最佳和谐生活奖"，来至(韩国)弘益大学、IED欧洲设计学院、华东理工大学第四面墙团队的作品EXTREME CONCEPT荣获"最佳智慧交通奖"，来自湖北工业大学ASV团队的作品如影随形—悬浮车荣获"最佳造型创意奖"。此外，菜鸟玩车、灵动设计、Amigo设计团队、lyylh、since1991、LIM等参赛团队的作品获得"十强优秀作品奖"。

　　青年梦 汽车梦 搭建追梦平台挥洒创意热情

　　"东风梦想车"大赛旨在为新一代中国青年汽车设计人才搭建成长交流的平台。在作品创作过程中，参赛选手充满激情、智慧和想象力，以当代青年的责任主张，表达了他们对"东风梦想车"的创意内涵和对未来汽车社会的美好畅想。
中国汽车工程学会副秘书长闫建来担任了两届"东风梦想车"大赛的决赛评委，他代表专家评审团从专业的角度给予本届大赛充分肯定。他认为，参赛学生对未来汽车技术以及未来科技发展方向有很强的把控能力，他们极具创新精神且充满自信，一件件满怀"汽车梦想"的创意作品，深深打动了每位评审。同时，闫建来针对四强作品分别给出了中肯的点评与建议。

闫建来点评决赛作品

　　东风梦 中国梦 责任担当助力青年成长

东风汽车公司刚刚发布的《社会责任"润"计划2.0》指出，东风将积极响应国家"大众创业、万众创新"号召，聚焦汽车科技发展和行业人才培养，通过举办"东风梦想车"中国青年汽车创意设计大赛，展现当代青年创新风貌，助力青年实现梦想。

东风汽车公司总经理、党委副书记，东风公益基金会理事长李绍烛表示，实现中国汽车产业转型升级，关键在于自主创新，自主创新的关键在于人才。青春是实现理想、追求梦想、沉淀思想的最好时光；坚持理想、追求梦想、创新思维是青年的最大优势。东风汽车公司希望通过大赛的举办，履行汽车企业应尽的社会责任，为中国汽车行业培养、挖掘出更多的后备人才，助力中国汽车产业实现新跨越。

李绍烛讲话

　　中国青年创业就业基金会副秘书长吴秉昆对"东风梦想车"大赛给予了高度肯定。他表示，"东风梦想车"大赛具有广阔的发展前景和引领意义。中国青年创业就业基金会要以参与大赛组织为契机，为创业青年提供项目展示、信息交流、资源集聚的机会，持续抓好项目跟踪服务和转化孵化，促进大赛成果转化，提升赛事效益，在"大众创业、万众创新"的"双创"时代彰显作为。

吴秉昆讲话

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复赛10强作品欣赏

作品编号


1
作品图1



作品图2

作品名称：灵动概念车

团队名称：灵动设计

专家点评：徐新平
1、乘员舱比例稍小，乘坐空间、舒适性不足，可以适当加大；
2、底盘桁架、机械臂及行驶系统是一个刚性结构，需考虑、体现减震系统；
3、球形轮胎表面光滑（虽然有点微小纹理），不足以提供驱动附着力，可增加多方向的花纹；
4、关键点：磁悬浮车身，需要多么强大的能量，能源来自哪里？强大的电磁场也必将对车内人员、周围人群有损害，且脱离的上下体，会带来安全性问题。磁悬浮、飞行概念，看似美好，但地面交通也不一定都需要。可否考虑增加其他概念：如乘员舱360度旋转、静态状态下可升降高度，等等。
5、太阳能动力驱动，能量不足、不能储存，可考虑电池与太阳能混合模式。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


6
作品图1



作品图2

作品名称：DF2030-commuter

团队名称：since1991

专家点评：徐新平
此作品造型上比较有特点，但其余创意有些许不足。提出建议仅供参考：造型效果可改成半透明、朦胧状，目前是不透明的（虽然提出了可透明概念）。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


14
作品图1



作品图2

作品名称：如影随形---空气悬浮车

团队名称：ASV

专家点评：郑素霖
希望内饰在科技、互联、人机交互方面做些提升。关键看3D及渲染的整体效果、动画效果和设计中提的理念是否在方案图中表达出来。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


15
作品图1



作品图2

作品名称：胶囊

团队名称：D L

专家点评：陈彬
建议：可再细分一下胶囊类别，这样可以使创意更加丰富。关键看3D及渲染的整体效果、动画效果和设计中提的理念是否在方案图中表达出来。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


18
作品图1



作品图2

作品名称：EXTREME CONCEPT

团队名称：第四面墙

专家点评：李普明
作品设计表现手法熟练且精准，在整体思路构架上结合了当下及未来社会分工所面临的现实问题，想法非常大胆超前，考虑的也比较全面。需要注意的是作品本身即“车”可以再进一步解释与梦想主题的联系。除了对使用环境及方式的解读以外，车本身的创意点（内饰与外饰）也应该进一步阐述清晰。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


20
作品图1



作品图2

作品名称：Former 创造者

团队名称：Amigo团队

专家点评：陈彬
1、作品在复古的创意渊源方面没有表达和诠释；
2、在造型方面能表达一下人员是如何进出车辆的会更完美。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


25
作品图1



作品图2

作品名称：LIM concept

团队名称：LIM

专家点评：肖利萍
1、一般这么设计的目应该是为了能节省停车空间，或者想让这个车子站立起来（smart341），向空间发展的目的交待不清晰，而且设计前后轮之间的空间过于浪费，没有利用到轮上空间，同时停车占地较大；
2、二次元设计风格明显有科技可爱的一面，需要改进的是在需要给用户以独特体验的造型部分，可把用户放进去；
3、内饰效果图缺少了用户体验的部分交待，以及科技平台氛围的营造，避免直接借用。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


27
作品图1



作品图2

作品名称：MPV

团队名称：菜鸟玩车

专家点评：肖利萍
1、整车造型侧视感觉清晰，其他部分——前脸后脸以及内饰对整个主题的烘托不清晰、不具体，所有设计元素需要其他几个视图一一对应清楚才能明白；
2、内外饰造型风格衔接依旧有些许冲突，内外呼应较少。外形科技化、X型元素在内饰上几乎没有体现；
3、星光大灯、星光格栅在奔驰等车型都有应用，是清晰的有概念有功能的，它的星光的概念和点阵的格栅以及点阵的ＬＥＤ对应形神兼备，而在《MPV-concept-2025》概念车上则是几个圆点，交待的不是很清楚。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


28
作品图1



作品图2

作品名称：东风chariot

团队名称：lyylh

专家点评：郑素霖
希望“车身分离独立小车”的概念能在方案图中给予体现。关键看3D及渲染的整体效果、动画效果和设计中提的理念是否在方案图中表达出来。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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作品编号


29
作品图1



作品图2

作品名称：H-allroad

团队名称：海尔兄弟

专家点评：李普明
作品设计用到了类似漫画的表达技法与形式，向大家传达了其使用的状态与环境，但设计需要更加精致、细腻一点。作为一款未来的电动车，除了外观造型夸张概念以外，是怎样与你所设定的目标人群及储物空间进行考虑及设计的，可替换的模块化车身结构？还是更加便捷的充电方式？解决或优化了人们的哪些难题？可以针对其中一点进行深入。让参评人员可以直观的看到作品想要表达的更深一层次的内容。
（评审意见仅供参考，同学需自行判断并决定修改方向。）

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