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标题: 成信大通信工程学院启用全新LOGO [打印本页]

作者: 方舟 时间: 2017-3-13 07:50
标题: 成信大通信工程学院启用全新LOGO
本帖最后由码头发布于 2017-3-13 11:28 编辑

通信工程学院为了积极响应和贯彻学校的号召，注重学院文化建设，丰富内涵发展，增强学院师生的凝聚力，展示学院师生高标准的事业追求和形象，重新设计和启用了学院全新的院标LOGO。

在刚刚过去的寒假期间，在杜江老师的倡议和组织下，在全院征集新的LOGO设计方案，得到了广大师生的积极参与和支持。

   新LOGO的设计过程倾注了老师们对工作的热爱、对事业的追求、用自己的力量去主动改变的热情，以及牺牲假期时间的奉献精神。

   学院老师们调研了大量的国内外高校和二级学院LOGO图案，研究了相关的高校LOGO设计思想，自费请专业设计师根据老师们的想法进行专业设计。通过对提交的设计方案进行匿名、无记名投票，杜江老师提交的设计方案成为最终的初步设计方案。

      在此基础上，老师们反复讨论和修改，当面点评和讨论，对反馈的意见和建议的不断迭代修改、优化和完善。对一些有争议的问题，进行了史料查证和全院投票。最后，在2017年新年开工第一次全院大会上宣布了LOGO设计方案。

      学院LOGO在内部启用后，在多种场合使用，得到了全院师生和来访者的认可和喜爱，认为通信工程学院有悠久的历史底蕴、有锐意进取的事业追求、有朝气蓬勃的学术和校园文化氛围。

一、通信工程学院院标的设计含义和解读：
（一）1954：

我校的通信学科的发展可以追溯到1954年，根据查证校史，学院发展经历了如下4个重要的起点时间，反映了通信工程学院有悠久的历史沿革，承载了丰富的、不屈不挠、激励奋进的发展故事。

1、通信培训班时期

1954年4月-11月，第五期培训班，在既有气象专业基础上，增设通信报务（通报、收报）专业。

2、通信中专时期

1970年，成都气象学校当年恢复短期培训教学工作，为全国培训气象通信报务、无线电机务和高空探测人员。

3、通信本科时期

1978年，成都气象学校改建为成都气象学院，设气象通讯、气象雷达、高空气象、气象等4个本科专业学制4年。

4、通信建院时期

2005年，通信工程系发展为通信工程学院。

（二）中间彩带图案：

表示通信工程学院的英文首字母缩写CCE。彩带动感和立体感强，表示奔向远方。最前端有一颗小星星，代表希望、指引、未来。

（三）中间的三道波浪：

体现表示通信学科专业的一个显著的特征：信号波形，也表示海洋，表示海纳百川的胸怀，也表示我们学院的事业发展前景宽阔。

二、通信工程学院的院标logo多种样式，适合不同场合使用：
按照专业标准，制作了较为完整的一套标识，便于学院师生根据需要和场合自行选择使用，也有利于学院开展各种宣传活动。
  通信工程学院具有悠久的办学历史。1954年，解放军西南空军气象干部训练大队第五期培训班，在既有气象专业基础上，增设通信报务（通报、收报）专业。1970年，成都气象学校恢复短期培训教学工作，为全国培训气象通信报务、无线电机务和高空探测人员。1978年，成都气象学校改建为成都气象学院，设气象通讯、气象雷达、高空气象、气象等4个本科专业学制4年。2005年，通信工程系发展为通信工程学院。

学院拥有一支朝气蓬勃、锐意进取的高水平教师队伍。现有教职工66人，其中，有博士学位的教师比例达到57%，具有海外留学和工作经历的教师比例超过30%，高级职称占64%（全校为40%以上），研究生导师42人。教师队伍拥有省级教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家，四川省千人计划、四川省特聘专家，四川省有突出贡献的优秀专家，四川省科技创新创业领军人才计划，四川省学术与技术带头人后备人选，成都人才计划、成都市特聘专家等。

学院教师的理论研究水平高、工程项目经验丰富，紧跟最前沿的电子信息科技发展方向，贴近国家战略型新兴产业的关键技术，在新材料、集成电路、新一代无线通信技术、移动互联、大数据、嵌入式系统、射频芯片设计、物联网、卫星通信等研究方向和领域，取得了丰硕的研究成果。

学院为国家培养了大量的优秀电子通信与信息技术专业人才，电子信息学科的整体教育水平处于四川同行高校前列，深受社会各行业的认可和好评。在本科教育方面，学院拥有2个本科专业，其中，通信工程专业是2008年获批国家特色专业，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”专业。微电子科学与工程专业为集成电路产业培养集成电路设计、封装和测试高级人才，是省级“卓越工程师教育培养计划”专业。在校本科生1077人。

在研究生教育方面，学院拥有信息与通信工程一级学科科学硕士授权点，电子与通信工程、集成电路工程和农业推广（农业信息化）专业硕士学位授权点，8个类别的硕士研究生学位专业。在校研究生116人。把很多来自额二本三本院校、基础很薄弱的本科生培养成为了国内外知名高校的博士生、国内外知名企业的技术骨干和行业的精英人才，赢得了学生和社会的良好赞誉。

通信工程学院教学和科研体系先进，拥有业界一流的实验设备和研究软件，包括仪器设备1100多台，全套集成电路芯片设计EDA软件。设有4个专业教研室（无线通信、嵌入式系统、计算机通信、微电子教研室）、2个建制实验室（通信工程、微电子）、2个创新实验室（大学生科技创新实验室、大学生自主创新实验室）、1个气象信息与信号处理四川省高校重点实验室、1集成计算与芯片安全四川省协同创新工程技术中心。

通信工程学院坚持教学为先、学术致远的发展理念，具有完善的实验实践体系。以CDIO国际工程教育理念培养学生，强调学生的“知识、能力、素质”三位一体；全面实行本科生“双导师制”（校内专业导师+校外导师）；设有专门的经费支持学生的创新科技项目，学生实际动手能力强；对学生实行“团队管理”、“项目管理”、“导师管理”和“多元一体化管理”，形成“全程、全员、全面”的育人环境，促进学生的全面发展，成效显著，就业质量高。

*时刻铭记前辈们不屈不挠的创业奋斗精神，不畏艰难困苦，开拓进取，不忘初心，继续前行！

备注：（1）本文记叙了通信工程学院老师们在无经费支持、对美工不够专业的情况下，主动设计学院LOGO标识的过程。（2）本文仅仅代表作者个人观点，不持任何正式立场，如果有不妥之处，请告知，以便更正。

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