南漳县教育局“我的教育梦”征文优秀作品欣赏

码头人家

我的校长梦

南漳县第二实验中学唐登虎

我的教育梦――校长的梦。好校长一直是我追求的目标。我追求教师的信任，追求学生的拥戴，追求个人素质得到大幅度提高，追求教师能力得到最大化提升，追求学校成为名校，追求教育成为人们最满意的教育！

转眼之间，15年的时间飞逝，回想起来，我任职的六所中学（花庄中学、肖堰中学、金庙中学、九集中学、城关中心学校、第二实验中学）办学条件都有较大改善，教学质量有了大的提高，教学管理日趋规范，学校形象日趋提升。

我忘不了在花庄中学时，学生自带的大米不洁，导致食物中毒事件的发生。幸好抢救及时，中毒的学生才幸免于难。但学生洗胃时父母撕心裂肺的哭声，到现在一直影响着我的睡眠质量。我也忘不了在肖堰中学时，一农用车的学生摔入悬岩，刺破的、骨折的、昏迷的，看着那惨不忍睹的场面，我特别无助，只能在医院坚守，一边安排抢救，一边祈祷老天开眼，直到一个昏迷了七天的学生苏醒。

这些经历让我真正地感受到生命的脆弱。学校是不能出事故的，否则，就不只是谁承担责任的问题，那将是一个家庭的毁灭！或是影响社会的稳定！

能为教师做点什么？能给学校留点什么？能让学生得到点什么？这是我不断思考的课题。我认为：理清管理思路，建立管理网络，完善学校制度，用规矩约束人，是做校长的第一个层次；不断充实自身的文化素养，提升执政能力，规范言行举止，用个人魅力影响他人，是做校长的第二个层次；立足于人本，着眼于未来，有大山的伟岸，大海的深邃，管理达到精致，用学校文化引领人，是做校长的第三个层次。

静坐沉思，我最多做到了第二个层次。这都怪我没有系统、正规的知识底蕴，怪我做事缺乏持之以恒的精神，怪我经受不起成绩等的诱惑，导致思考不深，执行不力等。今后，我将竭力去圆自己第三层次的校长梦。

梦在明天

南漳县九集中学郑记玲

刚毕业时，我有一个梦想，希望成为一个让学生喜爱的老师。为此，我投入了满腔热忱，积极备课，虚心求教，认真查阅资料。因为准备工作充足，上课时，我口若悬河、声情并茂，将学生带向一个又一个美丽的桃花源；下课了，我则像朋友一样和他们一起做游戏、聊天。渐渐地，我赢得了孩子们的喜爱，成为一个让他们喜欢的老师。我的课堂上，学生踊跃举手发言；我留下的作业，他们抢着完成；路上碰见我，他们老远笑着打招呼……那时，我很满足。

后来，我不再满足于“自我”，又有了一个梦想。我希望每一个学生都能成才，想让他们取得好成绩，考入好学校，拥有好的未来。于是，我严格地要求他们，也更严格地要求自己。我学习新课改，接受新理念，揣摩新课型，转化新知识。同时，我也要求学生做到：古诗文不能错一个字，拼音要写得规范标准，阅读题的答题要一个点都不能少……课内课外，我都围着学生转，检查背诵，听写生字，讲解阅读……一遍错了，再来一遍；一次不会，再讲一次。有时，我也觉得累，但是看着学生的成绩如芝麻开花一般节节高，我累并满足着……

如今，我忽然迷惑了。成绩优异的学生还要妈妈陪着上学，因为不会铺床，不会洗衣服，有的甚至连头和澡都不会洗。他们除了学习，什么都不会。没有基本的生活自理能力，他们能飞得更远吗？家庭富裕的孩子不把学习当回事，因为家里很有钱，不用再努力。难道学习只是为了挣钱？有学生违纪时，老师找家长沟通，找不到也沟不通；学生稍微出点事，家长马上就来闹老师、闹学校。难道教育孩子只是老师的责任吗……

面对这些现象，我迷惑了，我不禁轻声地问自己：教育是什么？教育的明天会怎样？鲁迅说:“教育是要立人。”蔡元培说:“教育者，养成人性之事业也。”我仿佛明白了，教育不仅是让学生取得学业上的好成绩，更要关注学生的身心健康发展；关注学生的人文和情感教育，让他们学会尊重，学会爱，学会感恩，让他们成为社会上真正有用的人才。孩子是明天的希望，教育是社会进步的原动力。家长和社会是教育的最大助力。有了学校教育、家庭教育和社会教育，我们的孩子该是多么幸福啊。