2015年第一期《纠偏解难》征稿启事

方舟

学生依赖手机，是当今教育中的普遍难题。班主任怎样处理“手机现象”，既尊重人性，又卓有成效？欢迎老师们对案例中杨老师的做法进行点评，或者分享自己实践中好的引导学生正确使用手机的方法。

投稿邮箱：ym2318@163.com ;

截稿时间：2014年12月25日;

联系编辑：王玉梅

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案例：

被“钓”出来的违纪

杨正

最近，我在班上没收了一个手机。而这个“战果”，是被我“钓”出来的。

我是一个比较开明的班主任，我的班上是允许使用手机的。不过，关于手机的使用，孩子们必须遵循我们之间的君子约定。

“上课的时候不准开机，睡觉的时候不准开机。否则，无条件没收！”

一开始的时候，我很严肃的跟孩子们约法三章。

孩子们很高兴的答应了。

不过，我还是有些不放心。我特别解释了什么叫“无条件没收”，然后，我还专门印发了班级手机使用协议，让他们在上面签了字。

不知是因为我手中握有这份协议，还是他们自觉，孩子们还着实乖了一阵子。在最初的几个星期里，我没有发现一例违反我的规定使用手机的情况。

可是，随着时间的增长，问题还是冒出来了。不知是孩子们出于炫耀、痴迷游戏、迷恋上网，还是侥幸心理在作怪，在我公开允许使用手机的两个星期之后，有人向我汇报说，教室里课间休息时间有人偷偷播放了手机音乐；上课时间某同学课桌好像有了呜呜的震动噪音；我们班住宿生的寝室内深更半夜有微弱灯光如鬼火游曳......

这还了得！

这么多使用手机的情况，明显不是非用手机不可，而是有人禁不住手机的诱惑，置我的手机使用禁令于不顾，准备以身试法了！

我不能任由这种情况在班级发展下去。

我首先想到的是再到班上给孩子们做做思想工作。觉得孩子的成长嘛，总是有反复的，况且这次孩子们面对的还是非常有诱惑力的手机呢。我来到班上，苦口婆心的告诉孩子们，做人是要有底线的，是要讲诚信的。关于手机的使用，我们是有约法三章的，不要存在侥幸心理。

这次整顿，学生使用手机现象有些好转，开始几天就又像回到了那些没有手机的日子。但几天一过，有些学生开始又有些放肆，手机不敢带到教室里了，就在晚上睡觉之后捂在被子里玩。

残酷的现实告诉我，我曾经非常自信的手机管理失败!

看来，为扭转手机使用混乱局面，我必须得使用一点强制措施。否则，如此发展下去还得了么？

根据线索，我找了个借口有针对性的去查了几次。可是，孩子们偷偷使用手机的时候做的很巧妙，我的几次努力都没有斩获。

在这种情况下，我开始后悔当初不该允许孩子们使用手机，想到了一收了之，以绝后患。可是，思前想后的想了想又觉得这样做有些出尔反尔，会失信于学生，最后还是选择了放弃。

我有些懊恼，于是，想到了更毒的招。

我开始不动声色的收集学生的电话号码。等电话号码收集齐了，核实更新到了最新的状态了，我找了一部电话，在我规定的手机关闭的时间段，按照收集的电话号码，一个一个的挨着去拨号。

很快，我就“钓”出了一个。

那是一个晚上睡觉的时候，还开着手机的。

第二天，他跑来向我解释，说“下午吃饭的时候，登陆了QQ，忘记关机了。”

呵呵，我没有理他。我只反问了他一句：“你还记得我反复强调的‘无条件没收’吗？”

(作者单位：保康县中等职业技术学校)