“华侨城杯”第31届武汉国际楚才作文竞赛评奖结果揭晓

方舟

华侨城杯第31届武汉国际楚才作文竞赛评奖结果揭晓，武汉地区共有6539名楚才分获各类奖项。其中，12篇佳作赢得评委青睐获得特等奖。本届楚才作文竞赛共吸引华文世界8万余名青少年参赛。其中，武汉地区参赛选手逾5...

“华侨城杯”第31届武汉国际楚才作文竞赛评奖结果揭晓，武汉地区共有6539名“楚才”分获各类奖项。其中，12篇佳作赢得评委青睐获得特等奖。
本届楚才作文竞赛共吸引华文世界8万余名青少年参赛。其中，武汉地区参赛选手逾5万名。今年首设大学组，来自武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖北大学、江汉大学等6所高校的3000余名大学生报名参赛。
依据参赛作品质量、立意、构思以及年龄特点，经评委团严格评审，最终有12人获得本届竞赛特等奖，所谓“万里挑一”一点儿也不为过。值得一提的是，这12位“楚才”中有3位来自于今年首度参赛的大学生。
武汉地区中小学获奖选手中，621人获一等奖，1928人获二等奖，3710人获三等奖。大学组共有280人分获一、二、三等奖。本届竞赛特等奖候选作文首次通过楚才云APP、楚才官微、楚才竞赛网、长江网、汉网等多个渠道向社会公示。
评选说明：
1、所有特等奖的产生，经过初评、复评、定评、终评、网络检索、网上公示、进校走访七道程序。
2、质量、原创、真实，是楚才评奖的第一标准，同时考虑各年龄段的能力差异，兼容并包。但不搞平衡，宁缺毋滥。
3、楚才倡导“我手写我心”、“我口说我事”，鼓励学生诚实作文，放飞思想，自由表达，大胆创新。
特等奖选手风采录
廖益聃：写作要与众不同
中南财经政法大学金融学院工程管理专业大二  获奖作文：《边界》
说起写作，廖益聃觉得对她帮助最大的就是她的小学语文老师。“宋老师很鼓励学生们创新，只要答案有新奇、有创意即使跟标准答案不一样也没关系。”廖益聃说道，正因为如此她养成了写作时多思考、追求与众不同的习惯。中学时廖益聃在写作方面表现并不突出，“中学时的应试作文内容严谨，不利于自己的发挥。”她解释道。
看到《边界》这个题目时，廖益聃很自然想到“爱慕与欲望的边界”这个主题，但一个抽象的主题需要找一个具体的故事来表现才有意思。她灵光一闪，想到了平时自己经常玩的一款《大鱼吃小鱼》手机游戏，借用这个灵感才出现了文章中“大黑布吃小黑布”的故事。
一篇好文章的形成当然不完全来源于一时的灵感。事实上，出身理科的廖益聃平时热爱阅读，散文、小说、专业书籍均有涉猎，虽然平时没时间写作练笔，但读书时做批注的习惯却也给了她不少帮助。“每当读到书中能引发人共鸣的部分我便会把当时的感想写在一个小本子上或者直接批注在书上。这个习惯已经坚持了很多年，可能是自己在写作时能快速打开思路的原因吧。”
廖益聃
殷原理：思想比文笔重要
华中师范大学外国语学院大一 获奖作文：《灵魂探测仪》
因为从小就参加过许多作文培训班，殷原理在写作上一直是个佼佼者，高三数次调考以及高考都取得了作文满分的成绩。虽然每次作文在思想性和故事性上都受到同学们的欢迎，但“文笔不佳”一直是语文老师认为的一个瑕疵。
在竞赛时看到《灵魂探测仪》这个题目时，殷原理坦言“一点灵感都没有”。但她凭借一步步的联想与想象完成了一个关于“净化灵魂”的故事的编织。
“相比文笔，我认为作文的思想更重要。”殷原理认为，若文章只有华丽的辞藻而无深刻的主题，那会变得空洞乏味。为了提升自己的思想深度和思维广度，殷原理在课外阅读时并不局限于文学作品，比如有关犹太人、藏族佛教甚至《相对论》这样的书籍她都有阅读。因为专业原因，殷原理也会读一些原版英文书，这样更有助于自己体味作品原生的魅力。
“厚积薄发”是殷原理关于写作最深切的经验。“只有大量阅读，写作时才会感觉是站在许多巨人的肩膀上。”
殷原理
陈卓雅：写作就是与自我对话
武汉大学人文科学实验班大三  获奖作文：《边界》
妈妈是语文教师，陈卓雅从小就受到很好的文字启蒙教育，在阅读方面起步很早。初二时她的作文《爸爸的呼噜》受到老师的表扬，这使她受到鼓励从此爱上写作。中学时期，她的作文就曾多次获奖。
已经大三的陈卓雅现在依然保持着写日记、随笔的习惯，“我喜欢通过写日记完成与自我的对话，这个过程中会让我产生一些新的想法。”这些想法有时候就跟作文竞赛的主题不谋而合。在《边界》中，陈卓雅讲述了一个人从老年到少年一次次跨越“边界”的故事，“其中提到一个有关民族身份认同的问题是我前段时间一直在思考的问题。”她说道。
“写作需要充沛的情感，也需要理性的构思。”陈卓雅表示自己以前看过大量的畅销书，写作时凭借充分的情感常常一气呵成；最近由于阅读了一些文艺批评方面的书籍，使她写作时更注意在谋篇布局上下功夫。
陈卓雅平时喜欢听音乐、看电影，从电影中她也学会了一些写作技巧。在观看电影《雏菊》时，影片分别从三个人的视角讲述一个故事的手法启发了她，她将这种叙事手法运用到写作中，受到老师的表扬。
陈卓雅
姚羽捷：趣味征服评委
硚口区东方红小学六年级  获奖作文：《假如我有一个妹妹》  辅导老师：张红
姚羽捷十分爱笑，性格开朗阳光，小区的小朋友们都爱追在她后面玩，是有名的“孩子王”。这次的获奖作文《假如我有一个妹妹》，对她来说写起来真是如数家珍、一挥而就。
姚羽捷是家中独女，每次跟小区的弟弟妹妹一起游戏玩耍，“老大”当得不亦乐乎。在外面一大群“小跟班”，回到家时却总觉得空落落的，“如果我有一个妹妹该多好”便成为时常浮现在她脑海中的念头。这次看到楚才作文题时，她毫不犹豫地把心中的想法一吐为快。
第一次参加楚才作文竞赛就能取得特等奖的好成绩，语文老师张红觉得得益于姚羽捷选了一个“有话可说”的题目。 “她平常就很喜欢写人，文风朴实，发自内心的东西最容易打动人。”
姚羽捷是个有情趣的人，写的文章也充满趣味。楚才评委一路点赞这篇文章，就是喜爱这种“趣味”。
姚羽捷
冷丹琪：心中有一个“作家梦”
武汉市第六十四中学九年级  获奖作文：《金鱼小记》  辅导老师：张婷婷
在老师眼中，冷丹琪是个“有灵性”的学生，很有想象力，文笔优美。参加楚才竞赛的前一天，冷丹琪发现家里养的金鱼死了，于是当看到有观察动物或植物的题目时，《金鱼小记》这个内容马上浮现在她的眼前。
“学校一直在推行‘爱心教育’”，市六十四中校长龚文莉说，鼓励全校孩子认养植物、小动物，从中体会生命的不易、感受生命的神奇。快要中考的冷丹琪养了金鱼，“越是这个时候，越需要像鱼一样沉静”。从平常的细心观察中，冷丹琪领悟到不少道理，在《金鱼小记》中，她通过三条鱼的故事把自己的感受娓娓道来。
冷丹琪的心里一直有一个“作家梦”。着迷古代文学的她，一篇《偶遇黄州苏轼》将自己化身为苏轼手中的竹杖，凭借奇妙丰富的想象穿越历史风云，获得省级比赛大奖。她和同学们还自编侦探剧本，筹划拍电视，改编《聊斋》中的《倩女幽魂》。
爱练笔的冷丹琪，平常想到什么会随时写下来，看书时碰到喜欢的内容也会摘抄，“我爱写作，我相信文字可以改变世界”。
冷丹琪
成琦弘：灵感来自《蜡笔小新》原型
武汉市第一初级中学八年级  获奖作文：《另一个世界》  辅导老师：来晓媛
成琦弘喜欢看书，喜欢写童话，想象力丰富。获奖作文《另一个世界》里，有自己生活的影子。
三四岁时，她经常跑到院子里找小伙伴们一起玩，偶尔会碰到一个阿姨说起自己的女儿，但她却从来没有见过。在这篇作文中，成琦弘设计的主人公是一位裁缝店的阿姨，不断地讲着自己女儿成长的故事，从扎羊角小辫到考重点初中，到考试失利……仿佛就在身边却从未出现。最后，故事揭晓，5岁时车祸去世的女儿一直活在裁缝阿姨的世界里。
成琦弘说，这个构思灵感来源于动画片《蜡笔小新》原型的故事。据说，曾经的确有一个叫小新的男孩，为了保护妹妹5岁那年因车祸去世。妈妈伤心过度精神异常进了医院，每天用小新生前最喜欢的蜡笔描绘小新的故事。
“我想用这个故事，表达母爱的深沉和伟大”。成琦弘说，关注生活，写自己真实的生活，通过独特的观察和思考打动人，是一篇作品成功的秘诀。
成琦弘
冯千城：善于从生活中挖掘素材
汉阳区钟家村小学四年级  获奖作文：《说谎》  辅导老师：杨莉
初见这个小男孩就觉得他有种与年龄不太相称的成熟和稳重，思路清晰，谈吐不俗。获奖作文《说谎》中，冯千城生动地讲述了一个让自己内心感到歉疚的故事。
在他的故事中，自己是优等生、城里伢，张坤（化名）是一个家里卖烧饼的乡下孩子，自己的“小跟班”。两人意外发现同学抽屉里掉出来的20元钱时，决定“借”来去买悠悠球。然而事情很快被发现，面对老师的询问，自己害怕退缩，“差生”张坤独自承担了后果。
作文中，很多细节的描写令人印象深刻，“每次他妈被请来，只是不停地赔笑脸，那双摊饼的粗糙的手在罩衣上反复揉搓。”“张坤满脸通红，嘴唇似乎要咬出了血。”冯千城说，写好作文，要做到“看听想说练”5个字：善于发现生活中的素材；倾听别人的意见；注意构思立意；说出所看所感；勤练笔。
冯千城
谭显宸：爱动手的小达人
汉阳区西大街小学四年级  获奖作文：《说谎》  辅导老师：张艳
虎头虎脑的谭显宸出身在“教育之家”，爷爷、爸爸、妈妈都是老师，家里藏书众多，他看的书也类型丰富。从福尔摩斯、草房子，到科幻、童话……不一而足。
谭显宸有些腼腆，动手制作却是个小能手。他是学校科技队和空模队的成员，在空模全国比赛中还获得过三等奖的好成绩。获奖作文《说谎》写了自己真实的经历，爸妈想要个“二宝”，担心被分走宠爱的自己接二连三地捣蛋搞破坏，最后明白了父母怕自己孤单的苦心。在老师张艳眼中，他的写作善于捕捉生活中的小事，注意细节的描写，能打动人。
谭显宸
张逸寒：不读书不成活
新洲一中高三  获奖作文：《云中谁寄锦书来》  辅导老师：徐朝霞
初见张逸寒，隐隐感觉这是个比较内敛、含蓄的孩子。但从她闪烁的眼眸中又见出她是一个内心世界丰富的、挺有思想的人。
说起获奖，语文老师徐朝霞说：没什么诀窍，就是有规律地学习，习惯性思考。
徐朝霞介绍，张逸寒平时喜欢阅读外国文学名著，比如《简·爱》、《茶花女》等等。随着年龄的增长，她又渐渐喜欢上了有思想深度的散文，举凡文化、哲理、说理、抒情等等，她都能将自己的情感倾注其中，将自己的灵魂浸淫在里面。
张逸寒说，不读书不思考，她就老是觉得缺少了什么东西，好像得了强迫症。
获奖作文《云中谁寄锦书来》，是张逸寒自拟的题目，出自古诗。她并不囿于古人之思、遗韵之境，而是从中提升出当代的灵魂。文中处处显现出她的阅读积累，每一个细节又都能散发出书香的光芒。
小时候，张逸寒在父母的引导下学习古筝，如今已考到10级。她说，学古筝可提升气质，弹奏时需要静气，或婉约或豪放——若将二者合在一起，对学习很有帮助。
张逸寒
许诗妹：温情蕴于细节
新洲一中高三  获奖作文：《路过你的时光》  辅导老师：舒永红
采访许诗妹时，她第一句就淡淡地说：“我读的书不多。”
但第二句又转折了：“父亲告诉我，阅读能提升你的文化底蕴，但却有可能禁锢你的思维。”她进一步解释道：“这并不是说要刻意地少读书，而是要精读，一定要防止飞扬的青春翅膀被束缚。”
许诗妹在父亲的引导下阅读生活之书，稍后，读初中时，就开始阅读《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《我的大学》等名著。特殊的阅读方式，垫高了许诗妹的思想和灵魂。然后在高中老师的引导下，她又进入富有理趣和文化内涵的散文世界，林语堂、席慕容、三毛、铁凝、柴静等等。许诗妹说：“尽管他们关注的东西各有不同，但我知道并一贯坚守的是，这些散文大家的思维方式相通，他们对人类灵魂探索的目的毫无二致。我读大师的书，仿佛和大师在交谈。”
《路过你的时光》中的人物形象来自哪里？许诗妹说：来自我熟悉的生活。我的童年，我对故土和亲人的真情。许诗妹关注细节，得益于老师舒永红，舒老师常爱对一个细节大做文章，精细分析，以至于许诗妹形成了对生活对人物总爱多看一眼的习惯。
舒老师说，许诗妹的获奖作文应该奠基在名家名作的精髓之上，例如她所熟读的《美学随想》、《百年孤独》、《呼啸山庄》等。
许诗妹
吴云婵：什么人写什么文章
武钢三中高二  获奖作文：《说“任性”》  辅导老师：刘辉正
吴云婵的父亲是一位诗人，一辈子与书为伴，给她很大的影响。用她的话说，父亲并没有过多的言传，而是扎扎实实的身教。
父亲常常向她推荐一些名著，并说，写作文要写出自己的风格、自己的思想。
上到初中，老师发现她的写作天分优势，就刻意培养。
她牢牢记得刘辉正老师的一句话：作文教学大纲强调作文虽然应试，还是要有自己的情感，不要空洞的口号，要有发自内心的声音，什么样的人格写出什么样的文章。
吴云婵喜欢名家散文，如周国平、张晓枫、毕淑敏等不同风格、有思想深度的作品。当然，《西厢记》、《桃花扇》这样的经典，她也深爱。
吴云婵还有一个习惯是，尽可能把自己认为好的文章发在QQ空间，以便同学之间互相品评。她说，这样可以互相促进，发现优劣，取长补短，共同进步。
看上去，考场作文《说“任性”》似乎只能写成议论文，但吴云婵却别出心裁，根据题意的设置，她让自己的故事以及人物在现实与历史间奇妙穿越，通过这种立体叙事烘托出一个重大主题。
吴云婵
吴国丽：和谐家庭出自由品质
华师一附中高二  获奖作文：《当时只道是寻常》  辅导老师：陈春媚
吴国丽是一个文学爱好者。走进华师一附中，她就听到一句很震撼的口号：横扫华师一图书馆！她决定每年阅读20本书，此后逐步递增。
实际上，吴国丽并不是一名文艺小清新，女孩看的书她都不太喜欢，她喜欢林语堂的《吾国与吾民》、人物传记、中外诗歌等。从书本到现实，吴国丽学会了深沉的思考和理性的判断。
她说：写作是一种自我表达的方式，如绘画，因人而异。既然是自我表达，就要真实和自由。
吴国丽的家庭环境非常轻松和谐，父母之间从来没有过矛盾冲突，可以说温情一片。这样的优雅环境，造就了吴国丽良好的心态和沉稳的气质。诚如父亲所说，首先使孩子心理和身体健康，然后是人格方面的培养，而人格的培养又大于对学习方面的要求。父亲甚至从来没有对她说过“你一定要考得如何如何”。
吴国丽业余时间爱好摄影，她说这个爱好既拓展了视野，也提升了自己的空间想象，与理性思维相得益彰。
吴国丽是校刊《校园通讯》的记者，撰写班级所有新闻；班上开“百家讲坛”，她是演讲者之一。老师陈春媚由衷地说，吴国丽综合能力超强，并且初具人格魅力。
吴国丽