东山中心小学校园扩建项目建筑设计方案征集通知

方舟

随着台州市主城区建设的推进，社会事业和经济的快速发展，新建设的居民区和原片区内群众对子女实施优质教育的要求更为迫切，为使东山中心小学继续能适应社会、经济发展的要求，适应教育现代化发展的需要，适应省、市、区各级对教育发展的要求，促进基础教育的标准化、均衡化和优质化，不断深入推进新课程改革，经多次调研和论证，报市规划办、区发改局、区财政局、区教育局等单位同意，计划在2016年启动东山中心校校园一期扩建项目。

一、设计依据
1、学校工程规划及建筑设计要求；
2、建设局规划要求；
3、《中小学建筑设计规范》；
4、建筑设计防火规范GB50016-2014；
5、《幼托、中小学校建筑设计手册》；
6、其它有关规划与建筑设计规范。

二、设计理念
1、把握当下学校设计的最新理念，为师生营造最佳的教学环境。
2、创造与东瓯书院相互和谐共生的建筑环境。东瓯书院为百年老书院，浓厚的文化底蕴，传统的古建筑风格。新建建筑如何与古建筑和谐共处，是本次设计的重要课题。新建建筑和老建筑要产生对话，既要体现出时代的风貌，又不能割裂传统的建筑风格。

三、总体规划
1、构思特点
（1）动静分离，室内外景观相互渗透的功能分区。
（2）反映半合院使用的建筑格局，使得具有最佳的围合空间。
（3）结合基地环境的开放式、园林化的规划布局，体现生态环境，反映人文精神纯静典雅的校园氛围。创造个性鲜明，内涵丰富的形象工程。
（4）人车分离，安全便捷的路网。
2、总体布局
（1）东侧活动广场区：学校总体布局形式采用东西分区形式，采用开放式布局。教学区位于基地西侧，运动区位于基地东侧，在教学区的北边，新建一幢教学楼，新教学楼与东侧老建筑今后通过连廊相互连接，方便使用。
（2）“一带七心”景观布局：”一带”为教学楼区西侧围墙边的绿化带，整个绿化带南北贯通，形式覆盖面广的绿化带，其中布置亭台楼阁，方便师生在此晨读，课间休闲娱乐。“七心”，即是散落在新老建筑楼围合的庭院空间，古树奇花，让师生在繁忙的学习工作之余可以放松下心情。
3、基于基地自身特点围合式校园布置，基于最佳朝向和城市肌理。
在半围合式构图中，内庭院的营造，增强了空间的场所感与向心力。教学楼学生用房取得了最佳朝向，并顺应了整体的脉络肌理。
4、与环境交融的空间格局
多层景观的结合从而丰富了校园环境，使得整个学校的景观绿化得到均好性质多元化体现。
5、道路交通设计
（1）交通设计主要由三部分组成。
A结合学校用地实际情况。主入口设置在南侧。
B食堂的后勤流线。主入口进来北向，设置后勤流线，同时结合食堂设置后勤区域，使后勤流线能自成体系。封闭运行，最大限度的减少对学校的影响。
C西侧次入口，仅安排教师出入。
各等级的道路在满足交通和消防的基础上，相辅相承，形成完善的路网结构。
（2）学校机动车停放考虑在主入口附近设置部分临时停车位。教师后勤车辆设置在综合楼北侧，结合绿化停放。
6、绿化设计
绿化设计讲究点、线的结合，寓纯粹的绿化设计于校园生活场景中，充分发挥环境对品质、人格的熏陶作用，使校园绿化点上成景、线上成荫、面上成林，让绿化融入建筑、穿插建筑、美化建筑。
（1）与空间相融的“点”——教学楼之间形成内部的小庭院，像触角渗入生活空间，创造空间气氛。
（2）与校园结构共生的“线”，如沿建筑绿化带、贯穿校园南北，令人回味无穷。

四、建筑设计说明
1、建筑采用半围合庭院式布局，以更好地满足现代教学生活观念的要求，庭院式布局在人际交往、交通流线、环境、景观等方向均能较好地安排，提供丰富多样又统一协调的景观效果。
2、在功能合理的前提下，建筑风格古朴典雅，建筑比例符合审美要求。建筑色彩的选用，主要选用白色调为主，局部灰色点缀。整个建筑与老书院和谐统一。

五、设计方案征求意见的内容
1、根据公开展示的两个一期新建教学楼方案中，您推荐哪个方案？
2、您对本设计方案完善的意见和建议？
3、您认为结合老书院的历史文化和时代背景，新建教学楼建筑应该取什么名称？并就其含义作简要说明。

六、设计方案征求意见的时间
自2016年1月15日至3月14日止。

七、征求意见的反映形式
热诚欢迎广大师生员工、学生家长、关心教育事业的社会人士以来信来访来电的方式提出意见。
1、电子邮箱E--mail：jjdszxx@163.com;
2、学校校园网http://www.jjdsxx.com“校长信箱”
3、书面材料投送地址:
椒江区葭沚街道东山头村前大路7号 椒江区东山中心小学校长室  邮编：318012
4、联系人：陶专英    联系电话：0576—89086082
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