关于开展“我的教改试验”教科研主题论文评比和教育科研主题现场会材料征集活动

方舟

关于开展“我的教改试验”教科研主题论文评比和教育科研主题现场会材料征集活动的通知

各县(区)教科规划办，各市属学校：
在实施素质教育和推进课程改革的进程中，人们对教师实践研究的特点、方法和路径的认识也在不断深化。许多教师在研究过程中结合自身工作特点，开展了大量的各种形式的教改试验，并从中寻找、尝试和提炼了各种适合教师实践研究的方式方法。为了交流分享教师实践研究的认识和经验，探讨研究过程中的问题，明确今后的发展方向，市教科规划办决定开展“我的教改试验”教科研主题论文评比和教育科研主题现场会材料征集活动，现将有关事项通知如下：  
一、关于“我的教改试验”教科研主题论文评比
（一）题材内容
围绕“我的教改试验”的主题，介绍某项教改试验的设计意图、探究过程和亲身体验，着重反映研究和实践过程中遇到的问题和解决的思路、方法和效果。凡是对学校教育教学中的问题进行研究的内容均属于征文主题范畴，包括课堂教学、教材研究、课程开发、考试评价、学生发展、团队活动、班主任工作、教研活动、教师培训、课题研究、学校管理、区域教育改革等。
（二）撰写要求
1.选材突出主题。可以写个人的独立研究，也可以从个人角度反映参与某项集体研究的经过和体验。题材内容应能体现出不同于以往做法的“教改试验”的特点，反映研究者的创新意识和方法改进。
2.反映研究过程。能够有条理有重点地呈现一项教改试验的经过和结果，包括研究实施的背景、思路、阶段、步骤、遇到的问题和解决方法等，适当运用情景描述、访谈材料、文献资料、数据分析、理论阐述等方法。
3.体现教师特点。在教师开展实践研究的特点和方法上，有自己的体会和实践，如在教师研究与专家研究的异同，在研究的可行性、实效性与规范性、科学性的关系上，在草根研究、小课题研究、微研究、龙头课题、教师个人课题研究、研究共同体等提法和做法上，能够有所把握和阐发。  
（三）注意事项   
1．文体不拘，可以写成叙事性的案例、论文式的经验总结、调查研究或实验研究报告等。内容应是真人真事，并根据具体情况和写作形式，体现出各自特点。   
2．文章篇幅一般以5000字以内为宜，未在省级以上报刊中公开发表。
3．论文打印一式3份，文章末尾注明作者手机号话及电子邮箱，以县（区）为单位于6月1日前交到教育学院教科信息处，市属学校直接送教育学院。汇总表发到：372953950@qq.com。
二、关于教育科研主题现场会材料征集
（一）现场会主题：幼儿园——“园本课程开发中的科研支撑”；小学——“课堂教学中的学生立场：选择性、主体性、体验性和生成性”。
（二）材料要求：通过科研的过程或科研方式方法的运用，讲述主题中某个方面的改进或变化，要凸显科研在其中的贡献度。如：如何用问卷调查、经验总结等方法确立了园本课程；怎么用观察的方法推进园本课程实施；怎么用分层、向学生提供多通道等方法促进学生课堂教学中的选择性等。
（三）上交时间：4月22日前，一式5份。在学校（幼儿园）自愿申报的基础上，结合县（区）教科室推荐，每个县（区）推荐小学、幼儿园各5份，市属学校直接报到教育学院教育科研科。
（四）其他：材料上交后，在专家点评的基础上作进一步修改，供现场会交流用。现场会时间为5月中下旬。
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