广州华夏职业学院赋文 / 胡素

学习再学习 · 发表于 2024-6-9 18:08:50

鼎立从化（1），地涌福泓（2）。山川凝翠，风土含馨。汲人文教化之泉，芳菲嵘峥；领高校职院之航，水起风生。俯瞰珠三角，魁星（3）永耀；雄视五羊城，儒学长擎。暨称华夏，院盈龙光紫气；必事宗功，薪传中华文明。国势日盛，文运益昌，礼兴乐作，人文彰兴！于是高瞻炎黄文明，经世致用；静听鹤鸣九皋（4），立校秉承。

若乎臻于至境，遍地芳华。花木榛榛（5），黉宇槎槎（6）。影带旃檀慧性（7），枝含太液池光。声名流布，萃岭南之神韵；旨趣昭彰，集古建之精华。标格荦荦（8），韵致苍苍。百千物种，广汇异珍；万株林木，奇树纷呈。华夏五千年，良工以浮雕玉振（9）；亭廊数十处，巧匠运点线圆融（10）。存内孕之美，梳典丽之妆。蔚以文林之翰藻（11），威成刚毅之菁华。

尔其科教惠民，贤哲情笃；志士宏愿，誓补教育之短缺；伉俪同鞠（12），广招平民之璞玉（13）；于是披肝沥胆，积卅载（14）职教之经；围城奔突，磊昔年他山之石（15）。业聘往哲，聚集精英。零九（16）再登高，从化春蕾争绽；培英倍加速，职院新葩竞放。文理筑基，工学执锐。绪校园之厚俗，戮力同督；焕教育之学风，虚怀若谷。构思精韬，定级谱（17）届别以薪传；思绪翔遨，创百二字辈（18）而绵续。向百年而遂梦，追学海以扬帆；传薪火以千载，溯届源而醒目。至若“兼三合一”育人模式（19），乃学院之独创；“承华育英”办学理念，为上庠之内馥（20）。“厚德重能敬业善事”，遵八字之校训，作贯一之教育；“孵化诚信勤奋感恩”，铸树人之标准，扬华夏之情续。尔其传统为经，致用为心，课重实训，潜移静沐。牵手世界强企，慧才共享；瞄准上市公司，课题常熟。传授提纲挈领，举一而反三；六院六二专业（21），尊俗而拓局（22）。贯中西以体用，析良莠而扬汰。经千锤而百炼，灿桃李以乐育。

至若天敷渥彩，学苑华英。弘严谨勤奋之风；得求是创新之绩。鸿儒良师，榜上有名；要津干才，商企盛迎。为学则累累硕果，从业则昭昭瑶琼。嗟其芝兰秀茂，桃李芬芳。唯业界所仰倾，开千江于一胜。民营高职排行榜，全国百强列九；社会教育“月旦评”（23），粤省良驹位三。盛矣！两部一省（24）殊荣纷至，伟哉！社会政商旌表美名。观乎卿云灿灿，大德乾乾，弦歌乐矣，人文熙然。审时以评，有为有守；顺势而谋，允绳允鸣。阅尽春色，竞起重楼。全球视野，拓向宇宙。世悦华夏风，国堪委以耕，嗟乎！路漫漫其修远兮，星灿灿而懿立哉！看我华夏人，素业长承，明光已播；待发千流，更争万舸。凭教化之良工，启人文之金锁。充百业以菁英，领千行之气派！载欣载奔民德馨，万方同贺共育英。

【注释】

（1）鼎立从化：学院似一尊宝鼎安泰自然座落在广州市从化区。（2）福泓：从化有著名的疗养胜地从化温泉，能享自然天赐之泉谓之福泓。

（3）魁星：也作“奎”星，北斗七星中的四颗，神话传说为掌文运的神。

（4）鹤鸣皋壤：语出《诗经》比喻声音很远都能听见。这里代指传统文化影响力和悦而怡人。

（5）榛榛（zhēn）：落叶灌木或小乔木。

（6）黉宇（hóng yǔ）：古指校舍；槎槎：(chá)：树木的枝丫，这里指楼盘高低错落有致。

（7）旃坛：旃（zhān）檀，又名檀香、白檀，是一种古老而又神秘的珍稀树种，收藏价值极高。檀香木香味醇和，历久弥香。喻指培养了象檀香一样有德香的人才。

（8）荦荦（luò）：释义为明显，分明。

（9）浮雕玉振：学院内大型珍贵标志性文化主题“华夏五千年”浮雕，用材和工艺俱佳，观之振奋。

（10）点线圆融：院内长廊亭榭错落有致，遮雨避阳，方圆线条中式古朴。

（11）翰藻（hàn zǎo）：文采，辞藻。

（12）伉俪同鞠：伉俪指董事长夫妻；鞠（jū）：a.抚育。 b.古代的一种实心球。为求压韵同心即同鞠，夫妻同心共同抚育学院。