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柳州市委党校校园道路景观建筑征名 5月31截止

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发表于 2014-5-22 22:43:39 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
  经校委会研究决定,开展校园道路、景观、建筑征名活动,以彰显“求是求同出新出彩”的党校精神,不断提升我校的社会形象、人文底蕴和文化内涵,逐步推进“卓越党校幸福家园”的愿景实现。
  一、征名的对象范围
  本次拟征名的对象有3条道路、2片水域、1片坡岭和1座塔楼,共计7个命名对象(见附件1、附件2),其中道路3上的桥梁将与道路同名,水域1上的桥梁将与水域1同名,称为某某湖桥,水域2上的桥梁将与水域2同名,称为某某湖曲桥。
  二、征名的原则与要求
  (一)命名要体现我校的文化内涵和价值追求,彰显党校精神和共同愿景,格调高雅,同时符合命名对象自身呈现的自然与人文特性,利于对教职员工及学员进行精神熏陶和思想引导。
  (二)命名要符合现代汉语用字用词规范,符合汉语审美习惯,不得出现外文、方言及低俗用语。要简洁易记、易懂,易于传播,字数不宜过长,不宜使用生僻、晦涩、难懂的字词。
  三、参与方式
  (一)参与征集的对象为我校全体教职工,也欢迎我校学员和校外人士参与,以个人名义投稿。个人必须对7个对象全部进行命名提交一套完整的命名方案,并按《柳州市委党校道路、景观征名表》(见附件3)的要求进行填写。
  请各科室积极动员、组织投稿,每个科室至少提交两套命名方案。
  (二)每套命名方案由“拟命名”及“命名说明”两部分组成,投稿人需在表格中的“命名说明”一栏对命名作简要说明和介绍。
  (三)本次活动征集的稿件以电子版形式提交至机关党委黄兢兢处,或发送至邮箱lzdx309 163.com(请注明“征名活动投稿”字样)。
  联系电话:(0772)2675806 2615505
  四、评选方法
  (一)初步筛选。组织发动全校教职工对候选方案进行投票,从众多投稿中选出50%的方案,作为初步候选方案。
  (二)投票筛选。将上一阶段选出的候选命名方案向全校公示,每个科室各派出一名人员组成初选小组,在所公示的方案中再筛选出50%的优秀命名方案,作为最终候选方案。
  (三)最终选定。把上一阶段投票选出的最终候选方案提交给评选委员会进行评选,综合各方意见,形成最终方案,报校委会审核批准后进行公布。
  五、进程安排
  第一阶段:征集初选(5月19日至5月30日)
  5月19日发布活动通知,对活动进行充分宣传。同时做好初选小组、评选委员会的组织工作。5月19日至5月30日为征集投稿时间。6月6日前工作小组完成对收集到的方案的整理、汇总、编号。6月9日至6月13日,组织初选小组进行初步筛选,形成初步候选方案。
  第二阶段:投票筛选(6月16日至6月20日)
  6月16日将初步候选方案向全校公示,征集投票。6月20日投票截止,6月23日至6月24日进行投票统计,6月25日公布投票统计结果。
  第三阶段:最终选定(6月底)
  由评选委员会对上一阶段选定的方案进行评选,在6月30日前评选出最终方案,并报校委会审核批准。
  第四阶段:公布奖励(7月初)
  经校委会审核批准后,公布最终结果并奖励。
  六、奖励措施
  1.以每个征名对象为单位进行奖励,共奖励7个被最终采纳的命名,每个命名奖励投稿人500元。
  2.未被最终采纳的命名方案,按照投票数量高低排序,对排在前五的命名,每个奖励投稿人100元。
  附件1:征名对象范围说明表
  附件2:拟征名对象方位示意图
  附件3:中共柳州市委党校校园道路、景观征名表
  机关党委
  2014年5月19日
  附件1:
  征名对象范围说明表
  序号
  拟征名对象
  相对位置描述
  1
  道路1
  主路:起于西门,向东经过学员宿舍、图书馆北侧、教师宿舍南侧,止于北门。
  北路:起于西门,向北绕过学员宿舍4号楼、5号楼、膳食中心北侧,向南折返经过教师宿舍西侧,止于图书馆西侧。
  南路:起于学员宿舍1号楼南侧,环绕体育馆东侧、田径场东、行政中心南侧、南门北侧、水域2南侧,止于东门的环带状道路。
  2
  道路2
  主路:起于学员宿舍5号楼南侧,向东止于教师宿舍西侧。
  中路:起于膳食中心南侧,向南止于教学中心北侧。
  西路:起于膳食中心西南侧,向南止于学员宿舍1号楼于体育馆之间的十字路口。
  3
  道路3(含桥梁)
  起于南门,向西北延伸至教学中心南侧转向东北延伸至北门
  4
  水域1(含桥梁)
  行政中心与教学中心之间狭长水域
  5
  水域2(含桥梁)
  会议中心南侧和东侧的较宽阔水域
  6
  坡岭
  行政中心以北,教学中心以西的一片自然坡岭
  7
  塔楼
  南门以北的标志性塔楼
  附件2:
  拟征名对象方位示意图
  附件3:中共柳州市委党校校园道路、景观征名表(双击打开)
  请点击图标下载浏览:
  附件
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