“教育社会学”有奖征名开始投票啦！！！

码头发布

结束了为期一周的征名活动，
第一届
“教育社会学——自我、教育和社会”
有奖征名
投稿征集暂时停止投稿啦~

截止目前为止，看看我们都收到了哪些热心的小伙伴起的名字吧~

有没有童鞋因为没有赶上我们的活动而难过呢？
别担心我们下一届征名活动等你来~

话不多说，先看看我们的课程有没有什么想对大家说的~

助教大大问你哈~你对自己的名字有什么要求么？要不先做个自我介绍吧~

Hello~大家好~
谢谢大家来与我交朋友~这一学期的陪伴我好幸福呀~

我是“教筱佘，我的全名是“教育社会学——自我、教育和社会”。通过一学期与大家的相处，想必大家已经非常了解我了吧~

我想在新的学期起个新名字~可是我绞尽脑汁，还是没有寻找到心仪的名字，不知道大家能不能帮帮我呢~

除了我满满的爱意，还会有大奖等着你们哦~

希望我能在新的学期带着大家给我的期望与祝福，交到更多的小伙伴~笔芯~

有很多热心的小伙伴给你起名字哦~看来你这学期交了不少朋友呢~

真的么~好开心呀~那我们赶快看一看吧~好期待！！！！

1
社会. 教育.人性

张金梅
教育作为社会与个人成长的连接点，有着桥梁作用。现今时代人与人之间的智商差别相对来说不太大，因此培养的人最主要的是塑造良好的人性。而人又是社会中的人，只有当教育、人性两者先形成良好的运行体系，才能打通社会的任督二脉，以此形成一个良好的循环系统，这也是中国目前最需要做的。

2
社会学视角下的教育与成长

孙伯雍
本门课更加侧重社会学的视角，用社会学的一些方法探讨教育的话题，教育社会学过于学术，而使用教育与成长这样的词汇更能体现出本课程的人文关怀

3
教育面面观：用社会学的思维解读教育

郭瑨
简单明了，容易勾起学习者的兴趣~

4
主体间促进学——主体、分享和互助

吴项秦
每个人都是独立的个体，而在与他人交往、互动、分享以及互助的过程中，不仅可以满足个人成长的需要，更能进一步促进自身、他人，甚至社会的发展。

5
教育与人的全面发展——社会分析与自我评估

陈润卿
契合分支主题，突显人与教育的密不可分性，促进人的综合全方位发展。

6
教育与成长

王伟涛
选择有三种原因：
第一，自己在学习，同时也在受教育。
第二，学和教也是在不断的转化，即变化中的成长。
第三，不改老师的初衷。

7
教育社会学——文明社会的灵魂传承

夏彦
学习、实践、创新是人类社会发展进步的基本模式，而教育则是最直接利用这种模式为人类文明传承发挥作用，教育其实是为人类社会传承了最基本和宝贵的精神（灵魂），如：博爱、自由、勇敢、公平、正义等。正如儒家思想中的天人之辩。所以我为课程起了这样一个名字《教育社会学-文明社会的灵魂传承》

8
社会学家看教育

科鑫欣
这门课上了两遍，在我看来基点是从社会学出发的，各章内容也更重视社会学角度下如何看待教育中的班级、教师、学科等等要素。所以是一个社会学家出发的视角。

9
社会与我

巩晓阳
这样可以形象的显示：我和社会的关系，密不可分。鲜明的知道这门课是研究什么的。

10
心灵课堂-用教育社会学以安身立命

聂秋桐
上过罗老师的课程后，最大的收获除了知识和视野的扩展，还有思维维度的重新编制，但最重要也是最难得的是心灵的慰藉，是唤醒内心或者灵魂的一济补品/良药。通过这门心灵课堂，走进另一个不一样的世界—自己的世界和真实的世界。

11
知识改变命运吗？——教育社会学初探

王淼
以大家关心的问题带动思考，设置悬疑，以问题为导向组织课程内容，鼓励大家多角度观察社会、寻求答案，使课程更具“推理”故事感。

12
核心教育学

桑海霞
以社会主义核心价值观为理念，教育中国公民守国规、遵国法、行国礼、做国民。

13
我与社会

安源
因为课程是在网络平台上运营，所以要有一定的趣味性而不是单纯的学术学习。因此选这样的名字。

14
成长为一个社会

王美玲
这门课程不仅是各种的社会学的特征，还讲述了一个人的成长，与社会变化的关系，不仅教人融于社会，还教人改变社会。让一个人就能代表一个社会，一个人就是一个社会。
15
姚冬冬

社会生活中的自我教育
16

高鹏宇

教育社会学——人类社会的现在与未来
17

刘雪慧

涅槃
18

张力

教育创新与社会学
19

倪娜

收集原因而非借口
20

蔡红兵

教育社会学——教育背后的社会因素

看了这么多有没有眼花缭乱，
看来同学们都很有创新想法呢！！！
下面到了行使你的权力的时候啦~
选择你最喜欢的三个名字，
投上你最宝贵的三票吧！