小行小学地铁教室STEM课程，标识和卡通人物形象征集大赛方案

方舟

小行小学地铁教室STEM课程
标识和卡通人物形象征集大赛方案
STEM课程是融合科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科于一体的新兴课程。STEM课程的教育目标旨在促进学生个性化和创造力的发展。为培养学生科技创新能力，我校将STEM理念融入校本地铁科技课程，开发融现代创客、机器人、地铁科技特色于一体的“地铁教室”STEM课程。为提高课程的文化品位，增强师生的主人翁意识，丰富校园生活，现开展地铁教室STEM课程LOGO（标识）和卡通人物形象征集。
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“地铁教室”STEM课程设计主题  


一列奔向未来的科技列车

——小飞侠创想号
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课程文化简介

1.办学理念：让学校适应孩子

2.学校核心文化：乐行

3.“地铁教室” STEM课程文化

（1）理念：乐行 乐活 创想 创造

（2）行动准则：以STEM理念为指导，以动手实践为特征，以跨学科项目学习为形式的科技创新学习。

（3）愿景：课程充满激发创造能量的吸引力，教师充满点燃创造火花的魅力，学生充满思考与创造的活力和生命力。
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征集对象

全校师生、家长
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活动时间
2017.3.31—2017.4.7
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征集内容及要求
1.征集内容：

（1） 地铁教室STEM课程LOGO（标识）

（2） 地铁教室STEM课程人物形象

2.作品内涵要求

（1）主题突出，创意新颖，寓意深刻，体现学校的办学理念和和校本课程文化特质，体现现代科技意识。

（2）地铁教室STEM课程人物形象可以自己创作，也可推荐富有科技意蕴的现有动画人物形象。

3.作品版式要求

（1）作品应具有较强视觉感染力，结构简洁、色彩鲜明，活泼美观，易于识别。

（2）作品采用电脑制作、手绘等方式均可，手绘要求 A4纸大小。（表现方法：水彩笔、彩铅、油画棒等）

（3）作品须附有设计思想和创意的文字说明。

（4）“地铁教室”STEM课程LOGO标识和人物形象可以选择一项参加，也可以都参加，设计分开完成。

（5）来稿写明作者姓名；是学生写明年级、班级；是家长写明某年级、某班、某位学生的家长并留下电话号码以便联系。

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作品收集及评选
1.学生作品、家长作品以班级为单位由各班主任收集交教导处，教师作品交王茜老师。

2.学校将组成工作评审小组，对应征作品进行评定并确定入选名单，再广泛征求意见，结合改进意见，选出最佳方案，报学校终审批准后予以使用。

3.本次征名活动设入围奖、最佳创意奖若干名，对获奖作品在学校橱窗、校报予以展示。作品最终知识产权归学校所有。欢迎广大师生和家长踊跃参与！
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