钟祥市兰台中学关于征集校训、校徽的启事

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 校训、校徽是校园文化的重要组成部分，是学校办学理念、人文精神的集中体现，是学校悠久历史和优良传统的高度浓缩，是凝心聚力、鼓舞士气的精神旗帜。为更好地发挥校训、校徽的育人功能，使全校师生重新解读、挖掘学校文化内涵，提升学校文化品位，增强广大师生、校友的凝聚力和归属感。经学校研究决定，现组织开展校训、校徽征集活动。具体要求如下：
  一、征集时间
  2022年4月12日—6月30日
  二、征集对象
  全体师生员工、广大校友及社会友人
  三、征集标准
  （一）校训
  校训是一所学校的灵魂，是一所学校人文精神和历史文化的高度凝炼，体现了一所学校的办学传统，代表着一所学校的教育理念。好的校训，对内能形成文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的缩影。标准如下：
  1.具有深刻的思想文化内涵，充分体现我校办学实际情况，能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的核心价值、道德理想、人格特点和历史责任。
  2.语言高度凝炼、寓意深远，贴近学校实际，紧跟时代特点，体现时代精神。文字不超过8个字，要有对其内容进行阐释的说明性文字，如文字或语句含义、所含典故和出处以及所蕴涵的深刻意义等。
  （二）校徽
  校徽是一所学校的象征与标志，是校园精神文化的物化载体，能够让人通过意象形象直观认知学校的独特文化内涵和精神底蕴。标准如下：
  1.图案要简洁凝练、庄重典雅、美观大方，寓意深刻，便于识别、易于传播、利于制作，有较强的延展性，能延伸出用于平面宣传、动画、场地布置、服装等用途。
  2.设计能凸显学校人文和历史内涵特点，适宜学校作为进行校园及社会活动的形象标识。
  四、作品要求
  1.报送的校训、校徽等应征作品，要附作品释义、渊源及出处。
  2.作品不得含有任何如涉嫌民族歧视、宣扬宗教等元素，应符合中国法律和中国社会公序良俗的要求。
  3.作品不得抄袭，必须原创，应避免与荆门地区中小学校校训雷同。如发生知识产权或版权纠纷等，法律责任由投稿人承担。
  4.所投作品概不退还。凡入围作品，其知识产权、著作权、修改权及使用权均归钟祥市兰台中学所有。
  五、实施步骤
  第一阶段(2022年4月12日—5月1日):发布关于征集校训、校徽的通知，在全校营造师生踊跃参与、积极投稿的氛围;
  第二阶段(2022年5月1日—6月10日):收集应征作品，报送至学校政教处或者电子版发送至电子邮箱zxltzx 163.com;
  第三阶段(2022年6月10日—6月30日):组织专班评选入围作品，联系专家进行指导凝练，召开教代会讨论表决后公示，确定最终采用的校训、校徽。
  六、奖励办法
  1.校训、校徽各设一名入选奖，各给予1000元奖励并颁发证书。
  2.入选作品最后属由几个作品整合而成的，按1000元除以整合人数发奖，并每人颁发证书。
  3.所有进入“入围作品”的作者，给予200元奖励并颁发证书。
  七、报送要求
  1.校办统筹组织全校教职员工征集活动，政教处统筹组织全校学生、家长征集活动。所有初选作品于6月10日前报送至政教处。
  2.校训、校徽设计稿要附上详细的解释、渊源、出处以及作者联系方式。参赛个人提交作品方案不限数量，建议同时提交手绘稿和电子稿。初选作品的纸质版报送到政教处，纸张尺寸为A4(210mm*297mm)，一式二份；电子版发送到学校邮箱zxltzx@163.com，图案设计尽量使用矢量设计软件制作，效果图大小不得小于800x800像素，且所有作品转换成JPG格式后，并附上源文件提交。
  3．联系人：何老师13997918809孙老师15827896992

[size=14.6667px]  2022年4月12日

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河南省济源第一中学理念文化

学校精神

弘毅笃行  致美致远

释义

弘毅笃行：弘毅，语出《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”即抱负远大，意志坚强。笃行，语出《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”即切实地去实行。

培养师生的家国情怀，促使师生树立“以天下为己任”的人生理想，增强实现中华民族伟大复兴的责任感与使命感，践行愚公移山精神，以高昂的姿态、饱满的热情，脚踏实地、坚持不懈地去奋斗，勇于担负起推动中国社会进步的时代重任，让民族的未来充满希望，让祖国的明天更加美好！

致美致远：致美，语出《论语·泰伯》:“恶衣服而致美乎黻冕。”即涵养美的品质，达到最美的境界。致远，语出诸葛亮《诫子书》：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”即实现远大理想。

培养、深化师生发现美、欣赏美、创造美、分享美的能力，使之具备美的心灵、美的情操、美的志趣、美的言行，最终形成“各美其美，美人之美，美美与共”的教育生态；勉励师生志存高远，追求卓越，不断升华人生梦想，不断实现自我超越，为创造更加远大、更加美好的未来而努力拼搏！

校训

知周万物  道济天下

释义

知周万物、道济天下语出《周易·系辞上》：“知周乎万物而道济天下。”

知周万物：即勤奋探索，不断拓展知识领域，对万事万物无所不知，成就渊博的学识。

对事物的完善认知，离不开系统的课堂理论学习和扎实的综合实践活动。济源一中从提升师生的知识储备和认知能力出发，通过研发校本课程、开展课题研究、优化课堂教学、举办社团活动等途径，增强师生对事物的认识和把握。让每位教师都能构建起完善的知识结构和知识体系，拥有广博的学识、精深的学问，实现对事物的透彻理解和领悟；让每位学生的视野更加开阔，思维更加敏捷，更具探索欲和思考力，更好地明白万事万物所蕴含的道理。

道济天下：即拥有高远的志向、博大的情怀、扎实的本领，从而济人利物，回报社会，振兴民族，报效国家。

古语道：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”正是对“道济天下”的有力诠释，而以天下为己任的理想和信念是催人奋进的不竭动力，是引领人走向成功、升华价值的向导。以此为认知，济源一中教师应具备强烈的事业心和高度的责任感，担负起传递教育薪火、培养强国栋梁、创造社会文明的神圣使命；学生则要具备追求卓越的信心、成就事业的雄心、回报社会的爱心、建设祖国的热心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而自强不息！

校风

团结  勤奋  文明  进取

释义

团结：营造平等、宽松、和谐的教育氛围，以点燃教师的工作激情，激发学生的学习热情，引导师生精诚协作，实现教学相长，构建可持续发展的教育生态。

勤奋：勉励师生发扬愚公移山勤奋务实、不畏艰难、坚持不懈的伟大精神，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，忠于职守，孜孜不倦，为未来的人生打好坚实的底色。

文明：传承历史悠久、底蕴深厚的济源地域文化精髓，促使师生积累渊博的学识，树立优良的品德，陶冶高尚的情操，培养健全的人格，做传播文明、创造文明的时代先锋。

进取：激发学校师生奋发图强、追求卓越的豪情斗志，在教育教学的实践中，挖掘潜能，发展个性，倾我所能，扬我所长，尽情绽放自己的精彩和魅力。

教风

润材以德  琢璞以心

释义

润材以德：“材”原意是木材，引申为人才、栋梁，在此指代学生。“德”即道德、德行、涵养，在此指代师德。俗语有言：“学高为师，身正为范。”是说教师应以渊博的学识、高尚的德行，培育学子成人成才。尤使学生树立爱国敬业、诚信友善的道德品质，涵养志趣高雅、胸怀天下的人生情怀，让文明积淀成人格。

琢璞以心：璞，即未雕琢过的玉石，指充满灵性的学生；琢，即雕琢、打磨，指后天的教育。教育根植于爱。教师应心怀大爱，热爱教育事业，甘愿奉献毕生精力。更要做仁爱之师，把无私的关爱撒播到每位学生的心灵，把对学生的理解、宽容及呵护融入到日常教学之中，以加深师生情感，激励学生不断进步。

学风

乐学善思  涵品养慧

释义

乐学善思：乐学，是好学有恒、乐在其中的学习境界；善思，是激活自我的学习体验。要在学习中，获得舒畅、幸福的感触；要在思考中，内化知识，增强感悟，碰撞出智慧的火花。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习与思考要相辅相成，不可偏废。要以学引思，以思促学，实现学思良性互动。

涵品养慧：中学阶段是知识积累和人生奠基的关键时期，学习与做人都是必修课。学生要先学做人，一点一滴积累美德，树立正确的人生航向；一言一行文明有礼，养成良好的行为习惯。学生还要激发学习的兴趣和激情，寓学于乐，寓乐于学，提高学习的主动性和积极性，时时获得新知，日日升华智慧。

https://www.hnjyyz.com/newsinfo/952229.html

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深圳市华朗学校“一训三风”

办学理念：植基立本  成己达人

校       训：春华秋实  弘朗日新

校       风：求是创新  和谐奋进

教       风：乐教善导  明德启智

学       风：笃学善悟  知行合一

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许昌市第十六中学校“一训三风”

发展愿景：承坚毅精神惠泽许昌  求至诚境界名扬中原

    校训：明德弘毅  励学尚衡

    校风：博知躬行  志存高远

    教风：乐学精研  厚德垂范

    学风：善思求新  好学向上

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南宁师范大学附属实验学校

我校校园文化内涵如下：
  发展愿景：致力于把学校办成厚德、养正、向善、行健的品牌学校。
  办学目标：培养具有从善如流、家国情怀、世界眼光的附校人。
  办学特色：建“至善”学校，立“乐善”文化。
  学校精神：扬真善美，立坚卓雅。
  办学理念：博学笃行，止于至善。
  校训：惟德惟能，至善至美。
  校风：以善成德，以道厚生。
  教风：以善润心，以爱化人。
  学风：以善启智，以乐达远。

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【校训解读】五河中心学校：崇德 求实 合作 创新


【校训】

崇德 求实 合作 创新

【校训解读】

“崇德”一词源于《周易·系辞下》：“精义入神，以致用也;利用安身，以崇德也。”崇，助长、增长，德，道德、品行，培养学生崇尚道德、推崇德行，良好的道德品质，奠定学生发展的基础。

求实：讲求实际，做学问不可弄虚作假，要脚踏实地，实事求是。求实精神，是学生必备的基本素质。

合作：学生个体、群体或师生之间彼此互动的一种联合行动或学习方式，通过合作达到共同目标或完成学习任务，责任分工明确，相互配合、协调发展、共同进步。合作精神是当前以及未来社会对人才的基本要求。

创新：以现有的思维模式改进或创造新的事物、方法等，且能获得效果的行为，为落实教育教学目标而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，确保学生知识、技能、能力等取得成效。创新是学习的生命力，学习贵在创新。

http://jiaoyu.ahyx.gov.cn/ztjj/2021/08/440671.html

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合肥市第六十二中学校训、校风、教风、学风

合肥市第六十二中学

校训、校风、教风、学风

校训：为了每个学生的发展

具体为：办成培养合格人才苗子的实践基地，成为研究中小学九年一贯制教育教育教学规律的良好机构。

具体的管理目标是：

1、善创新——教育理念的创新，教育管理的创新；

2、求特色——中小学衔接有特色，培养目标有特色；

3、争一流——教学质量争一流，师资力量争一流。

校风：文明 求实 创新

教风：敬业 求真 严谨

学风：勤奋 求索 自信

http://www.hf62.com/UserData/DocHtml/427/2015/5/15/6825016615489.html

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四川省成都市第二中学的基本理念

文化核心：“弘毅”

士不可以不弘毅，任重而道远——《论语，泰伯》

弘，宽广也；毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅无以致其远。弘而不毅，则无规则而难立；毅而不弘，则隘陋而无以居之。弘大刚毅，然后能胜重任而远道。

▲学校校训：明德、博学、尚美、拓新

明德——大学之道，在于明明德，在亲民，在止于至善。

博学——博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

尚美——尽美矣，又尽善也。

拓新——苟日新，日日新，又日新。

▲学校精神：包容产生和谐，学习推动创新，学术引领发展，卓越成就未来。

http://www.bsdcdsy.com/contents/33/2.html

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德清县求是高级中学“一训三风”

学校以“厚德明礼，求是致远”为校训，倡导“创新进取，务实严谨”的校风和“敬业爱生，严教善导”的教风，努力构建“乐学多思，勤学多练”的学风，夯实学校核心教育理念的基础。

http://www.dqqsgz.com/School.php

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六盘水市第一中学“一训三风”

宗旨：让每一个一中人都成为最好的自己

校训：崇德  励志  笃学  善行

校风：求真务实  和谐向上

教风：静心教书  潜心育人

学风：人格自尊  行为自律  学习自主  生命自强

http://www.lpsyz.com/news/10.html