影视艺术学院心理剧大赛剧本征集开始啦

方舟

一、 引言：  

　　世界卫生组织给健康下的定义：“健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮”。从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，与我们传统的理解有明显区别的是它包函了三个方面：躯体健康、心理健康、具有社会适应表现能力。健康不仅仅好似没有疾病的表现，而是一种个体上、精神上、社会上安全完好的健康状态。

二、活动背景：

5月25日是全国大学生心理健康日，“5•25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
近年来，校园情景剧在各大高校兴起，成为普及心理教育的有效方式之一。

三、心理剧简介：

心理情景剧是精神分析学派的一种治疗方法，让来访者把自己的烦恼或者困惑用情景剧的方式表达出来。而校园心理情景剧是在心理情景剧的基础上衍生出来的一种校园文化形式。作为心理健康教育的一种手段，它以特殊的戏剧化形式，以学生在学习生活中遇到的问题为题材，通过角色扮演再现现实中的人与事，演绎生活中的复杂矛盾与心理困惑，让参加者通过演出角色，体验一些以前没有意识到的情感和态度，并达到宣泄情绪的目的，同时给观众提供一种感悟、思考以及解决问题的思维方式，促进个人或集体的自我觉察、人际关系处理技巧、价值判断，进而重新审视自己的生活，关注自己的心灵，从而实现健康发展。

四、活动宗旨

此次活动期望以心理剧剧本征集的形式，鼓励同学们对大学生学习、生活进行敏锐观察，提高对自身心理健康的关注，同时借助活动鼓励剧本创作，进一步促进专业学习和创作。



五、活动主题： 和谐宿舍，成长你我

剧本的故事发生和发展要与宿舍生活相关，体现宿舍内部的互帮互助，彼此的包容理解，共同成长。
六、内容要求：

与宿舍生活相关，围绕大学生突现的心理问题；

内容必须积极向上，倡导大学生积极健康的心理卫生。

内容要求为大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象。如：

1.大学生生活环境适应问题；
2.自我认识；
3.人际交往问题；
4.恋爱问题，情感纠葛；
5.学习与考试，学业困扰；
6.择业与就业问题，职业生涯规划；
7.网络问题，网络成瘾；
8.情绪问题；
9.珍爱生命。
……



七、征集要求：

1．题目自拟，内容积极健康。
2．心理情景剧的剧本创作要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、声乐）形式进行创作。
3．剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理协调的过程。内容要贴近我院学生学习与生活的实际，就青少年学生这一群体所折射出的心理现象，如人际障碍、适应障碍、情绪冲动、情感纠葛、自卑心理、网络成瘾、厌学逃学、贫困生心态、就业压力等方面的心理冲突进行创作。剧本应注重心理矛盾冲突的展现与解决，以能给人启迪为目标。
4．所编剧本内容要积极健康，不得将禁止反复报道的负面新闻、极端事件，原样翻拍为心理剧，甚至添枝加叶扩散负面影响。
5．剧本应保证剧本的原创性。
6．所编剧本力求方便排演和后期拍摄，每个剧目表演时间在10—20分钟。
7. 剧本文档采用Word格式排版编辑，标题为宋体，三号加粗，正文部分为宋体四号，作者姓名和专业班级等信息加注在标题的下一行，文档命名为剧本名称+作者姓名。
8．参与对象：全校在读学生。

八、奖项设置：

1．奖项设置：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干。
2. 获奖作者将颁发荣誉证书及奖品。同时，优秀剧本将有机会由学院组织进行排演以及提供器材支持拍摄，并推荐报送校内外专业比赛参与评奖。

六、上报方式：

1．各班集体将参赛剧本于6月12日之前以电子版汇总至各班负责心理健康的学生干部（例如：心理委员）处，再以辅导员为单位统一上交至指定负责人。
2．也欢迎广大同学以个人名义上报参赛作品。将电子文档发送至szmtzx@hebic.cn。

推送：郁毓
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szmtzx@hebic.cn

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