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课堂纪事

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发表于 2014-9-27 09:04:22 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
对于晓芙的教师职业,我自己也不敢恭维,但只要拿起课本走进课堂就会忘乎所以,甚至颇有几分得意。课堂上虽说烦心的事总是少不了,但每每也有很多有趣的事让人忍俊不禁,因为那些点点滴滴,所以晓芙一直快乐着,孩子们一直快乐着。

某日,生字教学完毕,叫一学生上黑板听写,他却将“鼻”字的“自”和“田”写倒过来了,晓芙有点生气地问:“你觉得这个字对吗?”某学生立即反应过来:“老师,这个字我本来会写的,上黑板一紧张我就鼻孔朝天了。”全班哗然,晓芙也差点笑得晕过去。

有回听写生词,一学生把“贪婪”写成“贪难”,另一同学立刻站起来纠正:“现在贪污已经不难了,当官的不仅能贪到金钱,还能贪到女色,所以‘婪’应该是女字底!”晓芙惊愕……天!感谢社会这个大染缸,竟然能让一个六年级的孩子洞察世界。

一天,用“接”口头组词,某学生在位子上小声喊道“接吻”,晓芙点头示意正确,喊了其他同学回答;可是他又喊道“接吻”,声音比第一次大了一点,班上开始有笑声,晓芙装没听见,又喊了另一个同学;突然,他站起来,两手半握拳,做呼啸状,大声喊道“男人和女人——接——吻——!”全班学生尖叫一片……晓芙怒不可遏,满头的长发全部竖起。

阅读课文《可爱的草塘》,晓芙:“孩子们,课文里的这句话‘棒打狍子瓢舀鱼,野鸡飞到饭锅里’ 你们喜欢吗?”某生举手站起来问:“老师,野鸡身上有毛吗?”晓芙:“当然有!”“那野鸡飞到饭锅里,饭岂不是也不能吃了?”全班大笑不止,晓芙无语!

上作文课,指导学生人物描写,先让学生口头作文,某生看着晓芙自信地说:“我们老师看上去只有三十几岁,其实她已经五十多岁了,她长得真是瘦骨嶙峋……”呜呼!你这孩子能不能积点口德啊!老师离五十多岁还早着吧?“瘦骨嶙峋”这个词你忍心用在老师身上吗?晓芙实在憋屈!

本学期学了四首古诗词,考前复习,喊一学生上黑板默写于谦的《石灰吟》,结果下笔写成“千锤万击人踪灭”,晓芙马上打住,问:“请你说说这句诗的意思!”该生振振有词地回答:“千锤万击还会有人吗?人都被打死了啊!”全班哄堂大笑,晓芙鄙视自己教学失败!

……

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