序号 | 道路标号 | 名称 | 名称寓意(简单阐述)
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作品1 | 1 | 秋实园南路 | 秋实园作为学校多年以来的景观点,意在让新老校友都能记住,并且有无限回忆的空间。
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2 | 秋实园北路 |
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3 | 求学路 | 通往教学区的路,意在求学。
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4 | 求知路 | 通往图书馆的路,意在求知。
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5 | 勤学路 | 宿舍区,休息之余不忘勤学。
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作品2 | 1 | 兴仁 | 兴,表示振兴,兴旺、兴起的意思,也有我地处大兴的含义,“仁义礼智信”是儒家的五常之道,即人应当具备的五种最基本的品格和德行。“兴+仁义礼智信”用以表示重视人的道德品行培养。以后再有新的道路还可以续“温良恭俭让”。
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2 | 兴义 |
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3 | 兴理 |
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4 | 兴智 |
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5 | 兴信 |
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作品3 | 1 | 科苑路 |
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2 | 花苑路 |
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3 | 学苑路 |
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4 | 明苑路 |
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5 | 绿苑路 |
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作品4 | 1 | 蔡伦路 | 蔡伦是我国古代四大发明中造纸术的改造者,造纸术的发明使得纸本书籍成为传播文化的最有力工具,他为对文明的发展起到了不可估量的作用。
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2 | 王选路 | 王选是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人,他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”。
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3 | 韬奋路 | 邹韬奋是我国著名的新闻记者、出版家和政论家,他提倡和身体力行的“竭诚为读者服务”的“韬奋精神”在新闻出版界一直被提倡和发扬。我校还有“韬奋班”,当有“韬奋路”。
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4 | 毕昇路 | 毕昇我国是四大发明中活字版印刷术发明者,活字印刷术的发明,是印刷史上的一次伟大革命,他为推动世界文明的发展作出了重大贡献。图书馆前面有座毕昇塑像,旁边正好有条毕昇路与之相配。
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5 | 求实路 | 求实,意为讲求实际,客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。身为印院师生还是员工,无论学习还是工作,都要脚踏实地,实事求是。
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作品5 | 1 | 践园路 | 北印,实践的园地,沿途有活动中心,印刷研究院,以及实训楼
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2 | 态搏路 | 东门广场,进入北印,树立正确态度,脚踏实地,力搏自己的风采。
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3 | 印梦路 | 南北门,进入北京印刷学院,踏上梦想之路,播种梦想。
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4 | 学府路 | 通往图书馆的直线路。
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5 | 北息路 | 向北方向行进,两侧都是宿舍楼,是同学休息的地方。
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作品6 | 1 | 梓成(子成)路 | 经过印刷博物馆、印刷研究院等,与“印刷”息息相关。古人云“付梓”,即书稿已成,即将雕版印行,故称“梓成”路,亦可取其谐音“子成”,谓“莘莘学子,学业有成”。
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2 | 景明路 | 此路经东门、综合楼至于宿舍,接近中轴线。为全校道路取名活动恰好在甲午年四月春和景明之时,称“景明”路,一来应对时节,二来取意“前景光明”,一片大好。
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3 | 力文路 | 此路左临教学楼,右近体育场,堪称“文武兼备”,但取“斌”字未免俗气,故叫“力文”。陆游《观大散关图有感》云:“上马击狂胡,下马草军书。”主张有力有勇,有文有谋。此路叫“力文”响亮而且古典。
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4 | 艺昇路 | 取“设艺”的“艺”,“毕昇”的“昇”,既有艺术升华之意,也是为印刷出版事业奋斗“一生”之意。此路贯通南北,大道笔直如弦,与取名寓意正好相称。
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5 | 正学路 | 此路与1号“梓成路”(子成路)垂直,两边宿舍,直通教学楼。《宋元学案》云:“以师道明正学。”学子若想学有所成,自当从正学、尊师道。且朗朗读书,日日新学,亦可取“正在学习”,时时勤勉之意。
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作品7 | 1 | 秋实路 | 该路从秋实园一旁通过,符合学生认知,同时该路边上有研究院,寓意学校研究有成就,能出果实。
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2 | 毕昇路 | 该路处于校园中轴线上,以毕昇命路名,寓意学院传承毕昇文化,继往开来。
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3 | 知行路 | 该路毗邻学校主要教学楼群,行在路上,求知探索圆梦。
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4 | 求实路 | 该路通往图书馆和实验楼,在那里做学问,实事求是。同时呼应校训“严谨 求实 团结 勤奋”。
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5 | 家园路 | 该路两次都是宿舍楼,命名家园,给人如家般温馨的感觉。
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作品8 | 1 | 天健路 | 源于《周易》“天行健,君子以自强不息”,“教书育人,德育为先”,让学子树立正确的世界观、人生观、价值观是高校首要任务。“天健路”一方面蕴含培育学生积极进取的人生态度,自求上进,绝不止息之意,另外也劝诫学子发愤图强,天天锻炼,德智体全面发展。
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2 | 勤业路 | 出自韩愈《劝学解》“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”学业由于勤奋而精通,事情由于反复思考而成功,作为学校的一所主大门主干道,“勤业路”一方面与北印校训之“勤奋”相照应,另一方面劝诫了学子书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,只有刻苦勤学,才能够有所成就,不负青春年华。
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3 | 慎笃路 | 出自“博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。”“慎”即严谨,慎言慎行,做事三思而后行,与北印校训之“严谨”相呼应;“笃”有踏实、一心一意、矢志不渝之含义,与北印校训之“求实”照应,取其名有激励大学生不浮躁浅薄,不朝三暮四,注重实践,沿着既定目标矢志不渝地前行。
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4 | 求知路 | 源于颜真卿的“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”大学乃求学探索之处,求知是学生第一要务。“求知路”既彰显了学校在实践中求取真知的办学宗旨,又是通往图书馆的必经之路,以此命名勉励了莘莘学子好学上进。
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5 | 静远路 | 出自诸葛亮的《诫子书》“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”明确志向,宁静致远。“静远路”串联食堂与宿舍,一方面隐含要求学子食不言,寝不语,保持安静舒适的休息环境,另一方面劝诫学子在安逸闲适的休息中,不要忘记自己远大的志向,克服懒惰,为梦想而奋斗。
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作品9 | 1 | 文明南路 | 印刷是一种文明,因此文明南路、北路体现了学校对传承印刷、中华文明的重视和继承。
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2 | 文明北路 |
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3 | 毕昇东路 | 毕昇是印刷术的发明者,也是我院的立院之本,毕昇塑像立于图书馆前,3.4两路位于塑像东西两侧,因此,谨以毕昇东、西路命名,起到纪念毕昇和肩负印刷之使命。
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4 | 毕昇西路 |
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5 | 未来路 | 5路两旁,学生宿舍林立,因此,命名未来路,蕴含印院莘莘学子是印院之未来,中国之未来。
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作品10 | 1 | 印臻路 | 从印刷学院的东门进入沿此路行走首先经过印刷博物馆,之后是美丽的秋实园、绿色印刷研究所,都是印院最具代表、最臻至的景色。
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2 | 秋实路 | 这条路位于秋实园的北面,在这条路上行走,可以将秋实园的景色一览无遗。
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3 | 健知路 | 这条路经过实验楼、综合楼、教学楼、体育场,从南门在这条路上行走有很强的学术气氛,继续往北走就会看见体育场,这时候就会令人轻松,有想要运动的冲动哦。
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4 | 毕昇路 | 这条路经过图书馆,可以看见图书馆前的毕昇像,毕昇是发明印刷术之人,最能代表印刷学院。
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5 | 薇安路 | 这条路比较短,想要用"微”字,用“薇”字谐音代替,因为这条路在宿舍楼群中,希望经过这条路的人要保持安静,不要打扰大家的休息。
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作品11 | 1 | 印韵路 | 路经博物馆、大学生活动中心、实训楼、绿色大厦、秋实园,能体现出印刷独有的韵味、韵律。
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2 | 桃李路 | 这条道路经秋实园,右侧多为各种宣传橱窗,可以集中展示印院人物(名师、校友、各种成果等“,寓意桃李满天下。
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3 | 明德路 | 语出《大学》:“大学之道,在于明德”。意取以德为立校之本,始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,自觉地把德育放在首位,推进以德治校与依法治校的有机结合,培养政治合格,德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
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4 | 立德路 | 党的教育方针:把立德树人作为根本任务。此条道路既有教学区、又有生活区,可教育引导师生把“德”放于首位。
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5 | 知行路 | 主要是学生生活区,引导学生无论是做人、做事、做学问都要“知行统一”。
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作品12 | 1 | 印包路 | 专业历史最长,该路沿途有博物馆,绿色研究院、实习工厂等。
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2 | 设艺路 | 途经设艺学院教学办公为主的E楼。
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3 | 机电路 | B楼、C楼、D楼、E楼建设格局沿此路俯视类似胶印机。
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4 | 毕昇路 | 该路的终点与毕昇雕像遥遥相望。
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5 | 王选路 | 该路直达拥有王选雕像的A楼。
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作品13 | 1 | 毕昇路 | 活字印刷始祖且道路两旁有中国印刷博物馆、印刷实习工厂及研究院等培训印刷人才的实训基地。
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2 | 秋实路 | 与秋实园交相辉映,同时希望进入校门的同学都能收获秋天的果实。
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3 | 知行路 | 道路两侧有实训楼、教学楼、秋实园、操场等,寓意学习知识与实践及运动相结合。
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4 | 至善路 | 这条路两侧是图书馆及主要上课的教A楼,取于“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善”。
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5 | 聚贤路 | 这条路的两侧是宿舍楼,寓意贤才聚集于此。
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作品14 | 1 | 秋实路 | 秋实园旁边。
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2 | 笃学路 | 勉励学生学习勤奋。
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3 | 晨曦大道 | 靠近教学区和体育场地,适合阳光长跑,寓意晨曦。
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4 | 桃李路 | 桃李不言下自成蹊来赞扬咱们的老师。
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5 | 幽居路 | 靠近住宿区。
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作品15 | 1 | 印苑路 | 这条是学校的主干道,经过了印刷博物馆、大学生活动中心、综合楼、实习训练基地、印刷研究院、食堂等学校比较标志性的建筑,很能体现学校的印刷包装特色,所以取“印苑育花草”之意。
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2 | 求实路 | 这条路经过秋实园,设艺学院楼,综合楼;分别代表学生,老师及校领导。而这条路的意义就是勉励学校的每一份子都严谨求实,开拓进取。
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3 | 育才路 | 这条路经过西侧是五幢教学楼,东侧是体育场、操场,这条路经过的是教育学子的地方,让学子们德智体全面发展。
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4 | 见贤路 | 这条路左侧经A楼,里面陈列着王选院士的铜像;右侧是图书馆,有着毕昇的铜像,所以取“见贤能”之意。
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5 | 桃李路 | 这条路经过六幢宿舍楼,南侧是食堂,这是条路贯穿了学子们的睡觉、吃饭、生活所需要的地方,可谓是孕育桃李之路。
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作品16 | 1 | 秋实路 | 与秋实园对应,秋实园是学校的一处景色,表达了全体北印人齐心协力必将取得收获的美好寓意。
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2 | 刷兴路 | 和“刷新”同音,寓意革新,创新。即印刷学院逐渐振兴,同时该道路的尽头处恰好安放有标示学校目标的宣传栏,和刷兴路相协调。
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3 | 印人路 | 此路段贯穿学校南门和北门,两旁集中了学校主要的建筑,诸如学生活动中心,绿色研究院,综合楼,教学楼群,体育馆,风雨操场等,因而也集中了北印人的身影,像校领导,教师,学生,保洁人员。
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4 | 昇选路 | 取自对我国印刷有巨大贡献的古今两位科学巨擘,毕昇,王选。而我校又是以印刷为特色的高校,体现了对前辈的敬仰和对中国印刷业的传承与发展。可提升学校的文化底蕴。
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5 | 筑梦路 | 靠近宿舍和教A楼,是北印活力所在,北印学子追逐梦想的起点。
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作品17 | 1 | 绿苑路 | 靠近绿色院,以苑指代院。
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2 | 秋实路 | 不解释,靠近秋实园,学校主路。
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3 | 竞秀路/锦绣路 | 靠近体育场,取自万木竞秀,希望同学们热爱运动,永葆生机。
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4 | 知行路 | “行是知之始,知是行之成”这条路通往实验楼,希望同学们在学习中实践与理论结合。
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5 | 同舟路 | 就是宿舍楼之间的路,取自“风雨同舟”希望同学四年友好相处,同舟共济。
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作品18 | 1 | 风华路 |
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2 | 风采路 |
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作品19 | 1 | 毕升路 |
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2 | 印学道 |
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3 | 苑景区 |
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4 | 精英路 |
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5 | 稻黍香 |
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作品20 | 1 | 书香路 | 朗朗上口,易读易记,能感染人心。
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2 | 博学路 | 博学就是博学多才,争当社会有用之才。
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3 | 笃行路 | 笃行就是励志笃行的意思。
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4 | 知行路 | 知行就是要理论联系实践,知行合一。
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5 | 明德路 | 明德就是要有一颗厚德之心。
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作品21 | 1 | 天机路 | 天机活泼之意。
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2 | 秦汉路 | 迹搜秦汉之意。
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3 | 晋唐路 | 法备晋唐之意。
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4 | 绘姿路 | 绘声绘色真姿出之意。
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5 | 锦翰路 | 锦翰赞新文之意。
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作品22 | 1 | 毕升路 | 活字版印刷术发明者,以其命名体现印刷学院特色。
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2 | 王祯路 | 木活字版发明者,以其命名体现印刷学院特色。
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3 | 格致路 | 取格物致知之意。
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4 | 学海路 | 取学海无涯之意。
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5 | 致远路 | 取宁静致远之意。
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作品23 | 1 | 厚德路 | 厚德就是崇尚道德文化,品行高尚。
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2 | 尚学路 | 尚学就是热爱学习,求而不舍,博学广泛。
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3 | 强能路 | 强能就是要强能力,重实践,培训动手能力。
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4 | 精技路 | 精技就是学一行爱一行。
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5 | 博雅路 | 博雅就是博览群书,陶醉优雅的学科知识,树立正确的人生观和世界观。
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作品24 | 1 | 勤学路 | 名称言简意赅、响亮大气、便于传播。
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2 | 思睿路 | 名称言简意赅、响亮大气、便于传播。
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3 | 厚德路 | 名称言简意赅、响亮大气、便于传播。
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4 | 问泉路 | 名称言简意赅、响亮大气、便于传播。
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5 | 飞云路 | 名称言简意赅、响亮大气、便于传播。
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作品25 | 1 | 学子大道 | 路名简洁流畅、易记上口、内涵丰富。
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2 | 学海路 | 路名简洁流畅、易记上口、内涵丰富。
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3 | 明德路 | 路名简洁流畅、易记上口、内涵丰富。
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4 | 思泉路 | 路名简洁流畅、易记上口、内涵丰富。
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5 | 星云路 | 路名简洁流畅、易记上口、内涵丰富。
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作品26 | 1 | 立德路 | 以德为纲。
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2 | 明德路 | 以立明育启厚为主线。
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3 | 育德路 | 贯穿为一个。
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4 | 启德路 | 整体。
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5 | 厚德路 | 来命名。
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作品27 | 1 | 明德路 | “明德”,出自《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“明德”,使人的美德得以显明。“明德”,旨在强调现代教育中道德建设的重要性,寓意北京印刷学院重视学生思想道德的培养,光大传统美德,学子们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。
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2 | 博学路 | “博学”,出自《论语·子张》:“博学而笃志,切问而近思。”“博学”,广博地获取知识,寓意北京印刷学院勉励学生发奋学习,刻苦钻研,百科兼纳,成为高素质的优秀人才。同时教师也需要不断学习,以适应现代教学的需要,更好地“传道、授业和解惑”。
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3 | 笃行路 | “笃行”,出自《礼记·学记》:“博学而不穷,笃行而不倦。”“笃”,一心一意、坚持不懈,充实而有恒;“行”,行动。“笃行路”,即崇尚实干,践行理想,行胜于言。
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4 | 弘毅路 | “弘毅”,出自《论语·泰伯》:“士不可以不弘毅,任重而道远。”“弘毅路”,寓意北京印刷学院广大师生有着坚强的毅力,勇于拼搏,能够经得起各种困难和挫折的考验。
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5 | 至善路 | “至善”,出自《礼记·大学》:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“至善”,指最好的思想境界,善的最高地步。“至善”,是一种一丝不苟、精益求精、追求卓越的时代精神,无论是传授和获取知识,还是教书育人,皆应达到至高的境界。
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作品28 | 1 | 蕴玉路 | 《悔学》:“玉不琢,不成器;人不学,不知义。玉,借指人才,蕴玉,蕴藏了大量的人才,经过培养培育成为有用之才。意寓北京印刷学院凝才育人、桃李满天下。
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2 | 慎思路 | 源自《礼记·中庸》,中国五之法:博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。意思是必须广博地学习,审慎地询问,慎重地思索,明晰地辨析,踏实地履行,才能真正达到理想的学问境界和人生境界。
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3 | 太极路 | “太极”一词,出于《周易·系辞上》。“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八卦。”太,即大;极,指尽头,极点。物极则变,变则化,所以变化之源是太极。寓意人与自然融为一体,天人合一。隐喻创新、追求、学问无止境。
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4 | 笃行路 | 《礼记·儒行》:“儒有博学而不穷,笃行而不倦。”“笃行”是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”。
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5 | 明德路 | 明德,通常指光明之德、美德的意思;典出《逸周书·本典》;可指才德兼备之人,典出《诗·大雅·皇矣》;亦可指彰明德行、彰显德治的社会追求,典出《管子·君臣下》等著名典籍。“明德”点出了北京印刷学院对光明、美德、德行的基本追求,宣示了本校学生、教师及其他学者的社会责任感和人文价值取向。
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作品29 | 1 | 印行路 | 以印为字首体现印刷学院特色。
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2 | 印象路 | 以印为字首体现印刷学院特色。
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3 | 印心路 | 以印为字首体现印刷学院特色。
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4 | 印发路 | 以印为字首体现印刷学院特色。
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5 | 印信路 | 以印为字首体现印刷学院特色。
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作品30 | 1 | 科技大道 | 传媒和科技作为学校办学的两个核心定位和要素,作为两条东西向骨干道路的命名,支撑起校园文化的骨血动脉,立意深远。毕昇、王选、蔡伦三位印刷名人作为南北三条道路命名,体现了行业特色内涵和历史传承发展脉络。
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2 | 传媒大道 |
3 | 毕昇路 | 作为南北主干道,以印刷行业的祖师名字命名,毕昇作为中国古代发明家,活字版印刷术发明者,提起印刷就会想到毕昇,命名当之无愧。
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4 | 王选路 | 汉字激光照排系统的创始人和技术负责人,被誉为“汉字印刷术的第二次发明”,号称“当代毕昇”。
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5 | 蔡伦路 | 蔡伦改造了造纸术,彻底改写了后世中国乃至世界的历史,贡献卓越,命名恰如其份。
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