扬州高等职业技术学校有奖征集|“三风”由你来定，“名字”与你有关

学习再学习

山西财贸职业技术学院--学校简介-经管之家官网


学院秉承“博学、敦行、诚信、创新”的校训，全方位倡导和培育“和谐求真，开拓进取”的校风、“敬业爱生，尚德育人”的教风和“励志笃学，博知精技”的学风，力求营造“和谐、诚信、活泼”的校园文化氛围和“创先争优”的工作风气，努力向特色鲜明、省内一流的高职院校迈进。
http://www.sxcmvc.com/xygk/xyjj.htm

学习再学习

http://www.zhengjimtcn.com/thread-290182-1-1.html

学习再学习

学校校训：“厚德 勤业”

“厚德”是做人的基本道德要求。它包括在学习和工作中推己及人，宽以待人，在学习和工作中发扬团队精神，厚德包含 了做人应具备的所有因素。“业精于勤荒于嬉”，大凡学业有成、事业有成的名家学者的成功之道，都为勤奋二字。常州信息学院建 校之初，名为“常州勤业机电学校”，故“勤业”为学院六十年办学中的优良传统。 “厚德 勤业”从做人、做事两方面对我们提 出了要求，更是我们做人、做事的原则。

学校精神：“务实诚信 自强奋进”

“务实”即实事求是的工作和学习的态度。“诚信”：诚实，守信用。诚实不欺，讲求信用。 “务实诚信”传承了常信 院六十年来的办学和治学传统； “自强”反映了常信院六十年来三次艰苦创业的历程，“自强奋进”是艰苦奋斗、忠于职守的 常信院人埋头苦干、兢兢业业、无私奉献的生动写照，“自强奋进”更反映了常信院人开拓创新、与时俱进的精神和面貌。

学校教风：“敬业 爱生”

敬业：语出自《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。”敬业者，专心致志以事其业也；意思是敬业谓专 心事业教学，教学相长。“师者，所以传道，授业，解惑者也。”传道而明其志，授业以通于学，解惑至达于思。

爱生：在教学过程中，尊重学生的想法，培育学生独立的思考精神，耐心教学，一视同仁，不放弃一个学生。在日常工作 生活中，爱护学生，想学生之所想，急学生之所及。力所能及地帮助解决学生最关心，最直接和最现实的利益问题。宽严相济，尚法 护纪，以负责任的关爱取代溺爱。

学校学风：“尚思 求是”

尚思：刻苦学习，认真钻研，善于思考，孜孜以求。“学而不思则罔．思而不学则殆”。思考是创造的基础，要从正反两 方面进行全方位多角度的思考。在学习中，从理性认识上升到感性认识。在思考中，自觉用理性认识指导实践，真正做到知行合一。

求是：语出《汉书·河间献王刘德传》：“修学好古，实事求是”。意为追求真理、探索规律，反对虚无和形式主义，亦 包含“严格”的意思。所谓求是，不仅限为埋头读书或是实验室做实验。要做到“求是”，必须“博学之，审问之，慎思之，明辨之 ，笃行之”。单是博学审问还不够，必须深思熟虑，自出心裁，来研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后尽吾力以行之。

http://www.ccit.js.cn/zjcx/xxjj/lnjs.htm

学习再学习

中山职业技术学院校训



修德 砺能 笃行 创新

修德

儒家的经典著作《大学》开篇中就曾谈到：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，提出了儒家垂世立教的目标所在：大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。“修德”就是人们弘扬优秀品德和完善人生的活动。

砺能

“砺”，砥砺、磨砺；“能”出自《诗.小雅.宾之初筵》：“各奏尔能。”“能”就是才能、能力的意思。学校重视对学生职业技能的培养，在办学上紧贴社会需要，办出专业特色，坚持理论与实践相结合，强化技能训练，为国家培养高素质的职业技术人才。

笃行　　

“笃行”：源自《礼记.中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”意为专心实行，认真实践。它要求学生以实事求是的态度，在具有广博的知识、较宽厚的专业知识的基础上，不断涉猎相关学科、相关领域的知识，一步一个脚印地走好自己的人生路。

创新

“创新”：意出《大学》引汤之《盘铭》：“苟日新，日日新，又日新。”“创”意为“扩大、开辟”；“创新”就是不墨守成规，要有所发现，有所发明，有所创造，在前人研究成果的基础上进行创造性的发明或提出前所未有的新见解、新方法。

https://www.zspt.edu.cn/info/1014/2309.htm

学习再学习

https://www.qau.edu.cn/channel/xiaoxunxiaofeng

https://www.hamc.edu.cn/xxgk/xywh/xx.htm

学习再学习

江西应用工程职业学院校训、学校精神

校    训： 励志  崇德  尚学  敦行

校园精神：诚朴坚卓  达谦智勇

http://www.jxatei.net/news-show-349.html

学习再学习

http://www.hncc.edu.cn/info/1259/19927.htm

学习再学习

校训：明德笃行

礼记大学云：大学之道在明明德。其中庸云：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我校肇自清季孙怡让先生启之，先生又名德涵，其育人也亦以德润化，今举明德以绍先生遗意，德必彰之，以行浙东学术之本也。陶行知先生亦力持之故，举笃行以崇知行合一。我校师生敢不以德相传，以德自励，兴经世之实学，求真知于力行，以期弘百年之业而当邦国之任乎。

校风:乐山乐水 至善至美

语出《论语·雍也》“知者乐水，仁者乐山。”与《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，意为智者喜水，仁者好山，智者像流水活跃，仁者似大山稳健；至善至美乃大学之终极目标与和谐之最高境界。寓意我校师生于秀山丽水间，怡情山水，与自然相谐，秉承山之诚朴、坚毅，水之上善、包容，刚柔并济，自强不息，力臻卓越。

乐:古音yao，意:喜好:现依今音1e，作“喜好，安于”解。

教风:乐教至真

语出《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之，三乐也。”与陶行知“千教万教教人求真”。意为拥有天下有才华的人并教育之，是君子的第三种人生乐趣;教育之目标是启德立人，培育真人。寓意我校教师敬重与热爱教育事业，乐此不疲，甘于奉献，知行合一，诲人不倦，不仅品行纯洁高尚，为人真实，而且敢于追求真理、传播真理、捍卫真理。

学风:乐学至远

语出《论语·雍也》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”与《周易·系辞下》“服牛乘马，引重致远，以利天下”。意指学习的最高境界，即乐在其中和志存高远。寓意我校学子乐学善思，孜孜求索，胸怀天下，矢志成才。

丽院精神：爱国爱校 唯实唯先 自立自强

爱国爱校: 丽水学院办学历程中始终秉承浓厚的家国情怀，这既是对中华民族优良传统的继承延续，也是社会主义核心价值观的一种体现,展现丽院人的担当与使命。

唯实唯先：学校一直秉承真抓实干、求新思变的优良传统，是对学校求真务实、敢为人先创业精神的高度概括，展现丽院人实事求是、笃实前行、拓新图强的精神风貌。

自立自强：一代代丽院人筚路蓝缕，砥砺前行，书写了丽院师生的“自立之道”和“强校之道”，是丽水学院最鲜明的精神特质，不断激励广大师生负重拼搏、奋发进取。

http://www.lsu.edu.cn/2016/0901/c48a2800/page.htm

学习再学习

校训：厚德尚行

“厚德”即以深厚的德泽育人；语出《周易.坤》：“君子以厚德载物。”
“尚行”：“尚”的意思是崇尚、注重；“行”的意思是“实践”、“行为”；“尚行”，即注重实践技能和实际行为的培养；语出北宋.邵雍《皇极经世书.观物篇》：“尚行则笃实之风行焉，尚言则诡谲之风行焉”。


[url]https://www.ynjgy.com/html/zzxx/bxln.html[/url]

学习再学习

学校根植孔孟之乡，沐浴圣地儒风，秉承“博学笃志、择善敦行”的校训，形成了“至诚至朴、求是求新”的校风、“诲人不倦、敦品励学”的教风和“学而不厌、切问近思”的学风。

https://www.jnxy.edu.cn/xxgk/xxjj.htm